ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظرات في الفكر السياسي والاجتماعي والتربوي عهد أبى بكر محمد بن الحسن الحضرمي المتوفي سنه 489 هـ. / 1095 م. وكتابه السياسة أو الإشارة في تدبير الإمارة

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، عادل يحيى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 39 - 89
ISSN: 1687-3548
رقم MD: 1124504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن نظرات في الفكر السياسي والاجتماعي والتربوي عند أبي بكر محمد بن الحسن الحضرمي وكتابة السياسية أو الإشارة في تدبير الإمارة. تناول البحث الموضوع من خلال عدة عناصر. تحدث عن الظروف السياسية والفكرية في بداية العصر المرابطي، والمرابطين ينتمون إلى قبيلة لمتونة وهي فخد من صنهاجة التي تنقسم إلى سبعين قبيلة. وعرض نبذه عن الخضرمي، أصله من القيروان، وهو أحد رواد الفكر السياسي والاجتماعي في بلاد المغرب العربي. وعرض البحث ماهية الفكر السياسي، وأوضح أن المفكر السياسي لا يمكن أن يعيش منعزلا عن بيئته بل إنه يسعي إلى تسجيل ما يراه في هذا الإطار البيئي مدفوعا بخبراته وهو ما يؤدي في النهاية إلى تكوين نظرية سياسية وفلسفية خاصة به. وعرض البحث نظرات في الفكر السياسي، وتحدث فيه عن تقسيم الحكام الثلاثي الذي ذكره الحضرمي، وبين موقف الحضرمي من الشورى. واستعرض واجبات ينبغي على الحاكم أن يراعيها الذي أشار إليها الحضرمي في كتابه، منها أن يزيل الحاكم من ولاته ما اتصفوا به من قلة العدل وقلة الإنصاف، وإقامة العقوبة بمن أساء من ولاته وقسم الحضرمي الخطأ إلى قسمين. وأشار إلى شروط ينبغي أن تتوافر في حاشية الحاكم، وآداب ينبغي مراعاتها في التعامل مع الحاكم. وتناول نظرات في الفكر الاجتماعي والتربوي، وأشار فيه إلى الإنسان في رؤية الحضرمي الاجتماعية، فالإنسان عنده مخلوق يمكنه أن يصل إلى معالي الرتب عن طريق الحكمة، وولى الحضرمي اهتماما كبيرا بالعقل والعلم، وسعي الحضرمي إلى معرفة طبقات الناس وأصولهم (أصحاب فضل، أصحاب النقيصة). كما أكد الحضرمي في أبواب كتابه على اهتمامه بالعقل. وعرض البحث نماذج من الأخلاق الإنسانية كما يصورها الحضرمي. وأختتم بالإشارة إلى رؤية الحضرمي التربوية في المرحلة الأولي من التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1687-3548