ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائ...>الوصف

أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائمة على التعلم التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية مهارات الجداول الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of Using a Blended Learning Environment Based on Collaborative Learning and Cloud Computing on Developing Mathematical Tables Skills Among Preparatory Stage Pupils
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: محمد، فايز أحمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 493 - 528
DOI: 10.21608/DEU.2020.159527
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1124593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المدمج | التعلم الإلكتروني التشاركي | الحوسبة السحابية | مهارات الجداول الحسابية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائمة على التعلم التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية الجانب المعرفي والأدائي المرتبط بمهارات الجداول الحسابية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة لمهارات الجداول الحسابية، واختبار تحصيلي للجانب المعرفي، وتم تطبيقها على عينة من التلاميذ بالصف الثاني الإعدادي. وأشارت نتائج البحث إلى أن التلاميذ في الاختبار المعرفي البعدي للمجموعة التجريبية تم شرح الجانب المعرفي لبرنامج الجداول الحسابية لهم باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية؛ مما أدي إلى زيادة التحصيل المعرفي لديهم مقارنة بالتحصيل المعرفي للمجموعة الضابطة والتي استخدمت الطريقة التقليدية. وأوصى البحث بتدريب التلاميذ على اكتساب مهارات برنامج الجداول الحسابية باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية يعمل على تنمية الجانب المعرفي والمهارى لديهم، وعقد برامج تدريبية بكيفية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية لمختلف المناهج الدراسية واعتماد التعلم التشاركي بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.