أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائمة على التعلم التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية مهارات الجداول الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using a Blended Learning Environment Based on Collaborative Learning and Cloud Computing on Developing Mathematical Tables Skills Among Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، فايز أحمد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 493 - 528 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2020.159527 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1124593 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
163
| LEADER | 03320nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1867335 | ||
| 024 | |3 10.21608/DEU.2020.159527 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 603973 |a محمد، فايز أحمد أحمد |q Mohammed, Fayez Ahmed Ahmed |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effect of Using a Blended Learning Environment Based on Collaborative Learning and Cloud Computing on Developing Mathematical Tables Skills Among Preparatory Stage Pupils | ||
| 245 | |a أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائمة على التعلم التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية مهارات الجداول الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 493 - 528 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائمة على التعلم التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية الجانب المعرفي والأدائي المرتبط بمهارات الجداول الحسابية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة لمهارات الجداول الحسابية، واختبار تحصيلي للجانب المعرفي، وتم تطبيقها على عينة من التلاميذ بالصف الثاني الإعدادي. وأشارت نتائج البحث إلى أن التلاميذ في الاختبار المعرفي البعدي للمجموعة التجريبية تم شرح الجانب المعرفي لبرنامج الجداول الحسابية لهم باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية؛ مما أدي إلى زيادة التحصيل المعرفي لديهم مقارنة بالتحصيل المعرفي للمجموعة الضابطة والتي استخدمت الطريقة التقليدية. وأوصى البحث بتدريب التلاميذ على اكتساب مهارات برنامج الجداول الحسابية باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية يعمل على تنمية الجانب المعرفي والمهارى لديهم، وعقد برامج تدريبية بكيفية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية لمختلف المناهج الدراسية واعتماد التعلم التشاركي بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعلم المدمج |a التعلم الإلكتروني التشاركي |a الحوسبة السحابية |a مهارات الجداول الحسابية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 049 |m ع49 |o 0121 |s دراسات في التعليم الجامعي |t Studies in university education |v 000 |x 2356-9883 | ||
| 856 | |n https://deu.journals.ekb.eg/article_159527.html |u 0121-000-049-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1124593 |d 1124593 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف إستراتيجية التعلم التشاركي (داخل المجموعات - بين المجموعات) القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات إدارة المعرفة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: حسين، محمد فيصل غلوم شاه منشور: (2018) -
توظيف بيئة تعلم على الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التعلم التشاركي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2019) -
تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية للوصول الأسهل للبيانات والدافعية للتعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: العلياني، فايز محمد فايز منشور: (2022) -
استخدام التعلم المدمج القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية وأثره في تنمية إدارة الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، أميرة محمد غانم منشور: (2017) -
فاعلية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية القائمة على مدخل التكامل المعرفي STEM في تنمية المهارات الحياتية المرتبطة بتعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: محمد، رشا هاشم عبدالحميد منشور: (2019)
