ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيق منهج منظمة التعلم على تح...>الوصف

تطبيق منهج منظمة التعلم على تحسين إدارة الجودة الشاملة : دراسة تطبيقية على مستشفيات جامعة عين شمس

المصدر: المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: عامر، ميال حمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1201 - 1235
ISSN: 2636-2562
رقم MD: 112645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعلم الذاتي | تحسين الاداء | إدارة الجودة الشاملة | المستشفيات | جامعة عين شمس | مصر | سوق العمل | القوى العاملة | خدمات المعلومات | القيادة الادارية | السياسة الادارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى: التعرف على الساليب والوسائل الفعالة لتطبيق متطلبات منظمة التعلم، والتعرف على النتائج المتوقعة من المتوقع الفعال لمتطلبات منظمة التعلم على تحسين إدارة الجودة الشاملة. وأجري البحث في مستشفيات جامعة عين شمس على عينة مكونة من 384 مفردة شملت جميع التخصصات من (أطباء، وإداريون، وممرضون). وأظهرت نتائج اختبار الفروض مايلي: الفرض الأول: هنالك علاقة بين طبيعة المستشفي وبين متطلبات تطبيق منظمة التعلم. حيث أكدت نتائج اختبار صحة الفرض على: وجود تأثير معنوي لطبيعة المستشفي على تطبيق (أسلوب القيادة، وتمكين العاملين، وأسلوب فرق العمل، متغير حرية المعلومات، ومتغير الثقافة) كمتطلبات لتطبيق منظمة التعلم. الفرض الثاني: يوجد تأثير ذو دلالة معنوية لمتطلبات تطبيق منظمة التعلم على تحسين إدارة الجودة الشاملة بالمستشفيات محل الدراسة. حيث أكدت النتائج على: وجود تأثير معنوي لمتطلبات تطبيق منظمة التعلم (أسلوب القيادة الذي يتبعه المديرون، أسلوب فرق العمل، تمكين العاملين، حرية المعلومات، الثقافة) على تحسين إدارة الجودة الشاملة. وقد أظهرت النتائج أن أفضل توليفة من متغيرات متطلبات تطبيق منظمة التعلم ذات الأثر الفاعل على تحسين إدارة الجودة الشاملة هي: 1- الثقافة 2- حرية المعلومات 3- تمكين العاملين 4- فرق العمل مرتبة حسب درجة أهميتها حسب ما أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتدرج. \
ISSN: 2636-2562
البحث عن مساعدة: 775636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.