ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج الإرشاد الأسري ف...>الوصف

فاعلية برنامج الإرشاد الأسري في خفض اضطراب الانتباه وفرط الحركة لتلاميذ المرحلة الإبتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Family Counseling Program in Reducing Attention Disorder and Hyperactivity for Primary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حنور، قطب عبده خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرويني، مصطفى علي عبدالمجيد (م. مشارك), العطار، محمود مغازي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 427 - 442
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1126918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الإبتدائية | اضطراب الانتباه وفرط الحركة | الإرشاد الأسري | البرامج الإرشادية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الإرشاد الأسري | برنامج التدريب السلوكي | اضطراب الانتباه وفرط الحركة | تلاميذ المرحلة الإبتدائية | Family Counseling Program | Attention Deficit | Hyperactivity Disorder | Primary School Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى: تكونت عينة الدراسة الحالية من (١٤) تلميذا وتلميذة تراوحت أعمارهم ما بين (٩ – 10.1) سنوات، بمتوسط عمر زمني (٩,٨١) سنة وانحراف معياري (١,٦)، وتم التأكد من تكافؤ المجموعات من حيث العمر الزمني والجنس ودرجة الاضطراب لدى أفراد العينة، تم توزيعهم على مجموعتين، مجموعة تجريبية وتلقت برنامج الإرشاد الأسري وعددها (٧) تلميذا وتلميذة، ومجموعة ضابطة وعددها (٧) تلميذا وتلميذة، وقد استخدمت الدراسة الأدوات الآتية: مقياس اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة: (إعداد/ عبدالرقيب البحيري، ٢٠١٠)، البرنامج الإرشادي الأسري. (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي، حيث كان الفرق دال عند مستوى (٠,٠١) على مقياس اضطراب الانتباه وفرط الحركة لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب القياس البعدي والتتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية على مقياس اضطراب الانتباه وفرط الحركة.

The current study aims to: The current study sample consisted of (14) male and female students whose ages ranged between (9 - 10.1) years, with an average chronological age of (9.81) years and a standard deviation (1.6), and the parity of groups was confirmed in terms of chronological age, gender and degree Disturbance among the sample members, they were distributed into four groups, the first experimental group and the program received family counseling and its number (7) male and female students, a second experimental group and the program received behavioral training and its number (7) students. The study used the following tools: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Scale: (Prepared /Abdalrqeb Elbhry, 2010), the Family Counseling Program. (Researcher preparation), behavioral training program. (Preparation of the researcher), and the results of the study resulted in: The presence of statistically significant differences between the average ranks of the two groups of family counseling and control in the post-measurement, where the difference was significant at the level of (0.01) on the scale of attention programs on the attention disorder and hyperactivity scale in significant at (0.01 level) On the Attention Deficit Hyperactivity Disorder Scale in favor of the behavioral training group, there
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.