ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ميدان التعليم وتحليله المكاني لسكان محافظة بابل لسنة 2018: التعليم - المدرسة - التسرب

العنوان بلغة أخرى: Education Field and Spatial Analysis of the Population of the Province of Babel for the Year 2018: Education - The School - The Drop Out
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبيس، ناجي جواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oubais, Naji Jawad
مؤلفين آخرين: الخزرجي، رعد مفيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 167 - 188
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1127079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04831nam a22002417a 4500
001 1870023
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a عبيس، ناجي جواد  |g Oubais, Naji Jawad  |e مؤلف  |9 486649 
245 |a ميدان التعليم وتحليله المكاني لسكان محافظة بابل لسنة 2018:  |b التعليم - المدرسة - التسرب 
246 |a Education Field and Spatial Analysis of the Population of the Province of Babel for the Year 2018:  |b Education - The School - The Drop Out 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2020 
300 |a 167 - 188 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى تقسيم الأسر حسب حالة الحرمان (مرتفع، متوسط، منخفض) ضمن دليل ميدان التعليم ومؤشراته التي يتكون منها، للوصول إلى نسبة الأسر مرتفعة الحرمان، والكشف عن التباين المكاني للحرمان المرتفع والمتغيرات التي تقف ورائه، ومعرفة المؤشرات والوحدات الإدارية التي يتركز فيها، لأجل المساهمة في وضع السياسات السكانية التي يمكن باتباعها تحسين نوعية حياة السكان ورفع مستوى معيشتهم. وتم استخدم المنهج الوصفي والتحليلي والأسلوب الكمي، وللوصول إلى العلاقات المرتبطة بميدان التعليم اعتمدت الحقيبة الإحصائية (spss) من خلال استخدام معامل ارتباط بيرسون والتحليل العنقودي، واعتمد البحث في بياناته على الإصدارات الرسمية للجهاز المركزي للإحصاء وتكنلوجيا المعلومات، والدراسة الميدانية لسنة 2018. ومن الاستنتاجات التي توصل إليها البحث أن نسبة الأسر ذات الحرمان المرتفع ضمن دليل ميدان التعليم في محافظة بابل لسنة 2018 بلغت (32.6¬%)، وكان هناك تباين مكاني في هذه النسبة على مستوى الوحدات الإدارية، إذ جاءت ناحية (الشوملي) بالمرتبة الأولى بنسبة الأسر مرتفعة الحرمان بلغت (60%)، وجاء (مركز قضاء الحلة) بالمرتبة الأخيرة بنسبة بلغت (9%)، وتراوحت بقية الوحدات الإدارية بنسب الحرمان المرتفع بين النسبتين أعلاه. 
520 |b The research aims to divide families according to the status of deprivation (high, medium, and low) within the field of education guide and its indicators that comprise it, to reach the percentage of families with high deprivation, and to reveal the spatial variation of high deprivation and the variables behind it, and to know the indicators and administrative units in which it is concentrated, In order to contribute to setting population policies that can be followed by improving the quality of life of the population and raising their standard of living. The descriptive and analytical method and the quantitative method were used, and to reach the relationships associated with the field of education, the statistical bag (spss) was adopted through the use of the Pearson correlation coefficient and cluster analysis, and the research relied on its data on the official publications of the Central Bureau of Statistics and Information Technology, and the field study for the year 2018. Among the conclusions reached by the research, the percentage of families with a high disadvantage in the field of education guide in Babel governorate for the year 2018 amounted to (32.6%), and there was a spatial variation in this ratio at the level of administrative units, where the (Shomali) area came first with a high percentage of families The deprivation amounted to (60%), and the (Hilla Judiciary Center) came in the last rank with a rate of (9%), and the remaining administrative units ranged with high deprivation rates between the two above 
653 |a التحليل المكاني  |a التوزيع الجغرافي  |a المدرسة  |a التسرب  |a بابل 
700 |a الخزرجي، رعد مفيد أحمد  |g Al-kazragi, Raad Muphied Ahmed  |e م. مشارك  |9 347161 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 109  |m ع109  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-109-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1127079  |d 1127079