| LEADER |
03167nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1870597 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 248747
|a شميعة، مصطفى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العنف المدرسي والتسلط المجتمعي:
|b نحو رؤية جديدة لتدبير وضعيات العنف داخل المؤسسات التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على العنف المدرسي والتسلط المجتمعي نحو رؤية جديدة لتدبير وضعيات العنف داخل المؤسسات التعليمية. استعرض البحث ظاهرة العنف فهو فعل ذو طابع مختلف تتعدد مظاهره ومسالكه ومنه العنف المدرسي. تناول البحث عدة عناصر، عرض الأول المدرسة والتربية على القيم، فالعنف لا يصدر بسبب غياب الوازع الأخلاقي أو الديني عند المتعلم بل هو إيضاً نتاج عدم الوعي بخطورة الأفعال التي تصدر عنه وعدم الوعي بالمسؤولية التي هي على عاتقه. وتناول الثاني المدرسة ودلالات التمدرس، حيث ينظر إلى المدرسة على أنها مجتمع تلقي المعارف والمعلومات والقيم والمبادئ عن طريق هيئة تربوية مختصة. وكشف الثالث عن العنف وتكسير بنية المدرسة. وتضمن الرابع العنف ونظام التفاعل التربوي. واستعرض الخامس العنف والتحصيل المدرسي. وعرض السادس مسؤولية الإدارة التربوية في العنف المدرسي. وتناول السابع العنف المدرسي والتدبير التربوي، واشتمل على العنف المدرسي وتسلط الإدارة التربوية، والعنف المدرسي وحكامة التدبير التربوي. واختتم البحث بالإشارة إلى وجود ثلاثة مستويات من العنف التربوي وهو العنف الذي يجسده المتعلم في سياق حمولة نفسية وخلفية اجتماعية، والعنف كما يعالج من قبل المسؤولين على تدبير وضعياته، والعنف الموجه ضد المدرسة كمؤسسة تربوية بجميع مرافقها التربوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a المدارس
|a العنف المدرسي
|a التحصيل الدراسي
|a التدبير التربوي
|a الإدارة التربوية
|a المؤسسات التربوية
|a التربية على القيم
|a التسلط المجتمعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|l 029
|m ع29
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-029-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1127663
|d 1127663
|
