| LEADER |
05294nam a2200325 4500 |
| 001 |
1527684 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 605568
|a القرالة، بنان علي عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القيم التربوية المتضمنة والمقترح تضمينها في كتب التربية الإسلامية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Included Educational Values and Proposed to be Included in the Islamic Education Textbooks for the First Three Basic Grades in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 86
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0568
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على القيم التربوية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن. ووضع تصور مقترح لبعض القيم التربوية التي تتوافق مع الفئة العمرية للصفوف المبحوثة. وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن للعام الدراسي (2019/ 2020). واعتمدت الدراسة منهج تحليل المضمون للكشف عن القيم التربوية المتضمنة والمقترح تضمينها في الكتب عينة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مجموع تكرارات القيم التربوية التي تضمنتها كتب التربية الإسلامية للصف الأول الأساسي بلغ (112) تكرارا، وقد جاء المجال التعبدي في المرتبة الأولى بمجموع (50) تكرارا، وبنسبة مئوية بلغت (44.64%)، وجاء المجال الأخلاقي والشخصي في المرتبة الثانية بمجموع (30) تكرارا وبنسبة مئوية (26.79%)، وجاء في المرتبة الأخيرة المجال التعليمي بمجموع تكرارين، وبنسبة مئوية بلغت (1.79%). وأظهرت النتائج أن مجموع تكرارات القيم التربوية التي تضمنتها كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الأساسي بلغ (91) تكرارا، وجاء المجال التعبدي في المرتبة الأولى بمجموع (28) تكرارا، وبنسبة مئوية بلغت (30.77%)، تلاه في المرتبة الثانية المجال الأخلاقي والشخصي بمجموع تكرارات بلغ (26) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (28.57%)، وجاء المجال التعليمي في المرتبة الأخيرة بمجموع تكرارات بلغ (5) تكرارات وبنسبة مئوية بلغت (6.59%). وأن مجموع تكرارات القيم التربوية التي تضمنتها كتب التربية الإسلامية للصف الثالث الأساسي بلغ (122) تكرارا، وجاء المجال الأخلاقي والشخصي في المرتبة الأول بمجموع تكرارات بلغ (40) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (32.78%)، أما المجال العقائدي فجاء في المرتبة الأخيرة بتكرارات بلغ عددها (14) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (11.48%). وبناء على نتائج الدراسة فقد أوصت الباحثة بضرورة التركيز على القيم التربوية التي تحتاجها الفئة العمرية المستهدفة، وتضمين كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأساسية الأولى قيم (تقدير العلماء، والابتكار الإبداع، وقوة الملاحظة، والتعاون، وحسن الجوار، وحماية البيئة، والاعتزاز بالإنجازات الوطنية). والأخذ بالقيم التربوية المقترحة لتضمينها في كتب التربية الإسلامية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى، كونها لم ترد في تلك الكتب، وتتوافق مع متطلبات العصر والفئة العمرية المستهدفة.
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a التربية الإسلامية
|a القيم التربوية
|a التعليم الأساسي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a بنى دومي، حسن بن علي الناجي
|g Banidome, Hasan Alnaji
|e مشرف
|9 414484
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0568-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1127953
|d 1127953
|
