| LEADER |
02913nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1871129 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، حنان إسماعيل أحمد
|g Ahmed, Hanan Ismail
|e مؤلف
|9 423360
|
| 245 |
|
|
|a الانتماء المهني للمعلم وتحسين فعالية الأداء المدرسي:
|b رؤى وتوجهات
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إدارة الاعمال العربية
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى بيان الانتماء المهني للمعلم وتحسين فعالية الأداء المدرسي: رؤي وتوجهات. وانقسمت الورقة إلى عدد من المطالب، اشتمل الأول على مدخل مفاهيمي، وتضمن "مفهوم الإنماء المهني، والتنمية، والانتماء المهني"، وأبعاد الانتماء حيث يعد مفهوم الانتماء مفهوماً مركباً يتضمن العديد من الأبعاد والتي من أهمها "الهوية، والجماعية، والولاء، والالتزام، والتواد، والديمقراطية، ومفهوم الأداء المدرسي، والأداء الفعال. وأبرز الثاني دور إدارة المؤسسة التعليمية تجاه انتماء العاملين بها، وتضمن نموذج المؤسسة كأساس الولاء التنظيمي. وعرض الثالث العوامل المحددة لدرجة ولاء المعلمين لمهنة التعليم، وتضمن فيما يتعلق بأنظمة التربية والتعليم، وعوامل تتعلق بالبيئة المدرسية، والتنمية المهنية المستدامة، وأسلوب تقييم المعلمين، وضعف تفعيل قوانين السلوك والمواظبة. واشتمل الرابع على رؤى وتوجهات للارتقاء بانتماء المعلم لمهنته، وتضمن التوجه الأول توفير مناخ مدرسي ميسر ومسير لتحقيق مهام المعلم ومسئولياته، والدعم المادي والمعنوي للمعلم من خلال الدولة، ووزارة التربية والتعليم، ونقابة المهن التعليمية، وأولياء الأمور، ووسائل الإعلام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a المعلمين
|a مهنة التدريس
|a الأداء التدريسي
|a الانتماء المهني
|a التنمية المهنية
|a الإدارة التعليمية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 إدارة الأعمال
|6 Business
|c 006
|l 172
|m ع172
|o 0461
|s إدارة الاعمال
|t Business Administration
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0461-000-172-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1128213
|d 1128213
|
