| LEADER |
04160nam a2200265 4500 |
| 001 |
1871168 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-015-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الحدابى، عبدالسلام سليمان داود
|g Al-Hadabi, Abddulsalam Sulaiman Dawood
|e مؤلف
|9 584311
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتضمين مفاهيم المواطنة الرقمية "Digital Citizenship Concepts" في مناهج التعليم الأساسي باليمن
|
| 246 |
|
|
|a An Inventory of a Digital Citizenship Concepts for the Yemeni Basic Education Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 377 - 401
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لتضمين مفاهيم المواطنة الرقمية في مناهج التعليم الأساسي في اليمن عن طريق إعداد قائمة بمصفوفة مفاهيم المواطنة الرقمية اللازمة للصفوف من (1-9) من التعليم الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان تقنية دلفي ذات الجولتين (Two-Round Delphi Technique) باستخدام استبيان مفاهيم المواطنة الرقمية تضمن (54) مفهوما للجولة الأولى، (76) مفهوما للجولة الثانية وتم توزيع القائمة على عدد من الخبراء التربويين والأكاديميين من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات اليمنية. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة أن هناك (52) مفهوما للمواطنة الرقمية تناسب مناهج التعليم الأساسي اليمني، وهناك (9) مفاهيم من أصل (52) مفهوما تناسب مناهج الصفوف (1-3)، و(17) مفهوما تناسب الصفوف من (4 -6)، وأن كل مفاهيم القائمة الناتجة عن الجولة الثانية لدلفي تعد مناسبة للصفوف من (7-9)، وقدمت الدراسة عدد من التوصيات ذات الصلة بنتائجها.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to develop an inventory of the digital citizenship concepts (DCCs) for the curricula of Yemeni basic education stage (YBESCs), i.e. 1-9 grades. To this end, Two-Round Delphi Technique was used by using the Questionnaire. The questionnaire (i.e. 54 concepts for the first round, and 76 concepts for the second round) was exposed to ten educational experts and academic members of the Yemeni universities. Among the most important findings of this study is: Only (52) of DCCs are appropriate for the YBESCs (1); Only nine concepts from (52) are appropriate for (1-3) grades' curricula of the YBESCs (2); Only (17) concepts are appropriate for (4-6) grades' curricula of the YBESCs (3); All the concepts of the inventory that resulted from the 2nd-round of Delphi Technique are appropriate for (7-9) grades of the YBESCs (4).
|
| 653 |
|
|
|a التطور التعليمي
|a المناهج الدراسية
|a التعليم الأساسي
|a المواطنة الرقمية
|a اليمن
|
| 692 |
|
|
|a تصور مقترح
|a المواطنة الرقمية
|a مناهج التعليم الأساسي اليمني
|b Digital Citizenship
|b Yemeni Basic Education
|b Curricula
|
| 700 |
|
|
|a المعمري، سليمان عبده أحمد سعيد
|g Al-Mamary, Suliman Abdu Ahmed
|e م. مشارك
|9 169391
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-015-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1128331
|d 1128331
|
