يجب تسجيل الدخول أولا
The Impact of Electronic Games on the Jordanian Basic/ Secondary School Students during the Covid-19 Pandemic
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Braizat, Hind M. (Author) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 593 - 615 |
| DOI: |
10.55074/2152-000-015-020 |
| ISSN: |
2617-5908 |
| رقم MD: | 1128385 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
COVID-19 | Education | Electronic Games | E-Learning | Pandemic | School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
55
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة النوعية إلى معرفة تأثير لممارسة ألعاب الفيديو على الطلاب في المرحلة الأساسية والثانوية أثناء الإغلاق الناجم عن COVID-l9. تمت مقابلة ما مجموعه (16) طالبا من المدارس الأساسية/ الثانوية وواحد من أولياء الأمور المسؤولين عن كل طالب. أشارت نتائج الدراسة إلى أن فيروس كورونا قد ساهم في خلق فرصة للطلاب للعب الألعاب الإلكترونية أكثر من الأيام العادية حتى أصبحت ممارسة الألعاب الإلكترونية إدمانا لدى بعض الطلبة، حيث أنها الوسيلة الوحيدة المتاحة لهم لملىء وقت فراغهم خلال فترة الإعلانات. إضافة إلى التخلص من تذمر الطلبة وإبقائهم مشغولين من قبل الوالدين إلا أن هذا أثر سلبا على اهتمامات الطلاب وسلوكياتهم حالتهم الصحية. أوصت الدراسة بضرورة قيام الآباء والخبراء باتخاذ مبادرات تشتمل على (برامج شاملة وضع خطط وتدريب مناسب) لدعم الطلاب للتخلص من الإدمان السلبي على ألعاب الفيديو أثناء الإغلاق وتمكينهم من العودة إلى الحياة الطبيعية والاستعداد للمدارس عند إعادة فتحها. This qualitative study aimed to investigate the direct impact of playing video games on Basic/ Secondary students during lockdown caused by COVID-19. A total number of 16 selected participants who were basic/secondary school students and one of each students’ responsible parents were interviewed. Findings of the study suggest Corona Virus has contributed to the creation of an opportunity for students to play electronic games more than ordinary days until playing e-games became an addiction among some students, as it is the only means available to them to fill their free time during the lockdown and to get rid of their complaining and keep them busy as this negatively affects Students' interest, behaviors, and health. This study recommended that parents and leading experts should take initiatives (comprehensive programs, plans, and proper training) to support students get rid of addiction to video games during the lockdown and enable them to return to normal life and be prepared to attend schools once it is reopen. |
|---|---|
| ISSN: |
2617-5908 |
عناصر مشابهة
-
Secondary School Students’ Critical Thinking within the Scope of Distance Education during Covid-19 Pandemic
بواسطة: Boudoumi, Sarra منشور: (2021) -
The Use of E-learning During Covid-19 Pandemic by Iraqi Secondary School Students: Potential and Challenges
بواسطة: متعب، سعاد عبدالامير منشور: (2021) -
Investigating the Use of Electronic Platforms during and after COVID-19 Pandemic Era: The Case of Second Year Licence Students of Arabic Language and Letters at Oran 1 University "Algeria"
بواسطة: Rebaa, Djawida منشور: (2022) -
Students Agency in Distance Learning and its Impact on Educational Achievement during Covid-19 Pandemic amongst Female Secondary Students in Saudi Arabia
بواسطة: Alazwari, Dina Mohammed منشور: (2021) -
Effect of Electronic Marketing on Survival and Growth of Retail Store during the COVID-19 Pandemic
بواسطة: Al-Maktoumi, Mohammed Fadhil منشور: (2021)
