أثر البيئة المدرسية على التسرب الدراسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the School Environment on School Dropout |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم الاقتصادية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، فاتن سعد الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سيف الدين، عبدالله مصطفى (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 11 - 44 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1128434 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التسرب الدراسي | البيئة المدرسية | المكونات المادية | المناهج التربوية | البيئة التمكينية | School Dropout | School Environment | Physical Components | Educational Curricula | The Empowering Environment
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04871nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1871316 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 605791 |a سلامة، فاتن سعد الدين |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر البيئة المدرسية على التسرب الدراسي | ||
| 246 | |a The Impact of the School Environment on School Dropout | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 11 - 44 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يسعى بحثنا للتعرف على عناصر البيئة المدرسية ودورها الرئيسي في التسرب الدراسي من خلال دراسة كل عنصر من مكونات تلك البيئة، وتحديد أثر كل منها على دفع التلميذ إلى التسرب من المدرسة أو تحفيزه لمتابعة تعليمه في هذه البيئة، ذلك أن كل عنصر إما أن يكون جاذباً أو منفراً باستخدام استبيان مصمم لهذا الغرض. وقد أظهرت النتائج أن لسلوك الإدارة وأسلوب تعاملها، إضافة لأهمية دور المعلم والمرشد الاجتماعي دور في التسرب المدرسي، توجد علاقة وثيقة بين المناهج التربوية والوسائل التعليمية ومستوى التسرب الدراسي. كذلك للسمات الجسدية والنفسية إضافة لضعف القدرات لتعليمية للطالب والتأثير السلبي للأقران دور في زيادة التسرب، إضافة أن للبيئة المادية للمدرسة دور كبير في رفع أو خفض نسبة التسرب المدرسي. حيث أوصت الدراسة بضرورة: إنشاء ورشات عمل فنية ودورات تعليمية تدريبية بأطر تربوية وصناعية مدربة لتنمية الحس الفني والعملي لدى التلاميذ. قيام وزارة التربية بتفعيل حقيقي لقانون إلزامية التعليم، من خلال تضمين آليات للرقابة والمحاسبة حول تطبيق إلزامية التعليم. تحديث نوعية ومضمون المناهج التربوية لتخفيف العبء الدراسي عن الطلاب. إضافة لتعزيز الصلة بين المدرسة والأهل لمعالجة أسباب التسرب الخاصة عند التلميذ والتعاون فيما بينهما. | ||
| 520 | |b Our research seeks to identify the components of the school environment and its main role in school dropout by studying each one of those elements in this environment, and determining each impact on pushing the student to drop out, or motivating him to continue his education in this environment, since each element is either attractive or repulsive. Using a purpose-built questionnaire. The results have shown that the administration behavior and its dealing manner in addition to the importance of the teacher role and the social counselor have a role in school dropout, and there is a relationship between curricula, educational means and the level of school dropout. Moreover, the physical and psychological characteristics, weak educational abilities of students, and negative peer influence also have a role in increasing dropout. The school's physical environment also has a major role in raising or decreasing the school dropout rate. The study recommended the necessity: Establishing technical workshops and training courses with industrial educational frameworks to develop the technical and practical sense of students. The compulsory education law should be activated by Ministry of Education, through mechanisms for oversight and accountability. Also, modernizing the quality and content of educational curricula to reduce the study burden on the students. Promoting communication between the school and the parents to healing the special reasons of dropout and cooperation between them. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a علم الاجتماع التربوي |a التسرب الدراسي |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a التسرب الدراسي |a البيئة المدرسية |a المكونات المادية |a المناهج التربوية |a البيئة التمكينية |b School Dropout |b School Environment |b Physical Components |b Educational Curricula |b The Empowering Environment | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 001 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 050 |m مج42, ع50 |o 2151 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم الاقتصادية |v 042 |x 1022-467X | ||
| 700 | |a سيف الدين، عبدالله مصطفى |g Seif-Eddeen, Abdallah Mostafa |e مشرف |9 243692 | ||
| 856 | |u 2151-042-050-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1128434 |d 1128434 | ||
عناصر مشابهة
-
تجليات الفشل المدرسي ومخرجاته
بواسطة: بلخضر، محمد منشور: (2020) -
التمثلات الاجتماعية للمعرفة المدرسية لدى التلاميذ الذين تظهر لديهم أعراض الانقطاع عن الدراسة
بواسطة: بن ملوكة، شهيناز منشور: (2020) -
التهجير وعلاقته بالتسرب الدراسي في ظل الحرب على سورية: دراسة ميدانية على أسر مهجرة من الريف إلى مدينة دمشق
بواسطة: سرور، عبير محمد منشور: (2020) -
دور كلية التربية في مواجهة ظاهرة التسرب الدراسي: دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية براك الشاطئ
بواسطة: الصغير، محمد علي محمد منشور: (2020) -
ظاهرة غياب الطلاب قبل وبعد الإجازات الرسمية والاختبارات: الأسباب والحلول من وجهة نظر طلاب المرحلة الثانوية وأولياء أمورهم بقطاع محايل التعليمي: بحث ميداني
بواسطة: آل زياد، محمد فائع امشايب منشور: (2018)
