منهج الشيخ محمد متولي الشعراوي والدكتور فضل حسن عباس في تفسيريهما: دراسة نقدية مقارنة جزء عم أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Methodolgy of Sheikh Muhammad Metwally Al-Shaarawi and Dr.Fadli Hassan Abbas in their Interpretation: A Critical Comparative Study of Juzz Amma asAModel |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشقيرات، آمنة عبدالرحمن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحريرات، علي عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 1128513 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
262
| المستخلص: |
وتهدف هذه الدراسة للكشف عن أثرهما في التفسير والجهد المبذول لخدمة القرآن الكريم، والوقوف على الجوانب العلمية والتشريعية والبيانية في تفسيريهما، وتبرز الباحثة جهدهما في التفسير بعد أن تطرقت لحياتهما وأثارهما العلمية، وقد اعتمدت الباحثة المنهج المقارن والتحليلي والنقدي لإخراج هذه الدراسة العلمية بهذه الصورة، وقد توصلت الباحثة من خلال الدراسة إلى نتائج انسجمت مع أهداف الدراسة ومسوغاتها والدراسات السابقة ومنهجية الدراسة، وتكمن النتائج فيما يلي: 1-الجهد العظيم الذي بذله كلا العالمين الجليلين. 2-مراعاتهما للنواحي البيانية والإعجازية في تفسيريهما. 3-لكل منهما مزايا من حيت الفصاحة والبيان والإطالة والاختصار. 4-ولكل منهما موقف خاص حول آيات الأحكام والقراءات القرآنية والمأثور من التفسير والإسرائيليات وغيرها من المسائل المتعلقة بعلوم القرآن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
البناء البياني لسورة المؤمنون في ضوء كتاب الموافقات للشاطبي، ت. 790 هـ.
بواسطة: محمد، ممدوح شعراوي محمود منشور: (2019) -
تعدد وصف الأجر في القرآن الكريم واسراره البلاغية
بواسطة: محمد، ممدوح شعراوي محمود منشور: (2011) -
بلاغة الفصل والوصل في كتاب الله: سورة إبراهيم أنموذجا
بواسطة: عباس، سناء فضل حسن منشور: (2015) -
منهج الإمام ابن جزي والإمام ابن كثير في تفسيريهما: دراسة نقدية مقارنة
بواسطة: شهيد، معلمين محمد منشور: (2022) -
"العلامة الدكتور فضل حسن عباس" وجهوده في التفسير
بواسطة: عباس، سناء فضل حسن منشور: (2015)
