ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التكرار الاستهلالي وأثره في االمعنى والإيقاع في شعر أسامة عبدالرحمن: ديوان وغيض الماء أنموذجا: دراسة أسلوبية

العنوان بلغة أخرى: The Introductory Repetition and its Impact on Meaning and Rhythm in Osama Abdul-Rahman Poetry Waghedha Al-Maa and then the Water Abated as a Model: A Stylistic Study
المصدر: مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة بيشة
المؤلف الرئيسي: العتيبي، فلاح بن مرشد بن خلف الروقي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 15 - 42
ISSN: 1658-7723
رقم MD: 1128996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشعر السعودي | التكرار | المعنى | الإيقاع | الأسلوبية | Saudi Poetry | Repetition | Meaning | Rhythm | Stylistics
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 04374nam a22002537a 4500
001 1871867
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a العتيبي، فلاح بن مرشد بن خلف الروقي  |g Al-Otaibi, Falah Bin Murshid Bin Khalaf  |e مؤلف  |9 437834 
245 |a التكرار الاستهلالي وأثره في االمعنى والإيقاع في شعر أسامة عبدالرحمن:  |b ديوان وغيض الماء أنموذجا: دراسة أسلوبية 
246 |a The Introductory Repetition and its Impact on Meaning and Rhythm in Osama Abdul-Rahman Poetry Waghedha Al-Maa and then the Water Abated as a Model:  |b A Stylistic Study 
260 |b جامعة بيشة  |c 2020  |g سبتمبر  |m 1442 
300 |a 15 - 42 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تناول ظاهرة التكرار الاستهلالي وأثره في المعنى والإيقاع في شعر أسامة عبد الرحمن (ديوان وغيض الماء) أنموذجا، وقد اتبعت الدراسة المنهج الأسلوبي، واتكأ الباحث عليه في جمع النصوص الشعرية. واقتضت الدراسة أن تأتي على مبحثين: المبحث الأول بعنوان: التكرار الاستهلالي وأثره في المعنى، والمبحث الثاني بعنوان: التكرار الاستهلالي وأثره في الإيقاع، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: وظف الشاعر أسلوب التكرار الاستهلالي بصوره كبيرة؛ حتى أصبحت ظاهرة أسلوبية وسمت شعره بميسم خاص، وتنوعت أشكال التكرار وصوره ما بين: تكرار الحرف، والاسم والفعل، والعبارة، وتكرار الشطر، وطال التكرار العنوان الشعري، وأدى التكرار الاستهلالي إلى توكيد المعاني، كما أحدث أثرا إيقاعيا نغميا حقق الربط والتماسك النصي، ومن أقوى العوامل التي دفعت الشاعر إلى قصدية التكرار الحالة العقلية والنفسية والشعورية، وإرادة التوكيد، وإظهار الحسرة، والاستعذاب والتلذذ بذكر المكرر. 
520 |b  This study aimed to handle the phenomenon of The Introductory Repetition in Osama Abdul-Rahman Poetry and its Impact upon interconnection and Rhythm, WAGHEDHA AL-MAA’ (and then the Water Abated) collection of poems as a model. The study followed the Stylistic Analytic Descriptive Approach in all poetic texts. The study included two topics; the first one entitled “the introductory repetition and its impact upon meaning, and the second one entitled “the introductory repetition and its impact upon rhythm”. The study concluded many findings such as: the poet employed the introductory repetition style a lot until it became a stylistic phenomenon which labeled and characterized his poetry. The forms and images of repetition included the repetition of letter, noun, verb, phrase and Hemistich. The repetition extended to include the poetic title, and the introductory repetition resulted in emphasis of meaning as well as making rhythmic impact that achieved the interconnection of the text. Among the strongest factors that led the poet to use repetition purposefully are the intellectual, mental, psychological and emotional cases of the poet as well as the desire to use emphasis and bringing out agony and enjoyment of repeating what he loves to repeat. 
653 |a الشعر العربي  |a العروض والقوافي  |a النقد الأدبي  |a عبدالرحمن، أسامة  |a السعودية 
692 |a الشعر السعودي  |a التكرار  |a المعنى  |a الإيقاع  |a الأسلوبية  |b Saudi Poetry  |b Repetition  |b Meaning  |b Rhythm  |b Stylistics 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 001  |e University of Bisha Journal for Humanities and Education  |l 007  |m ع7  |o 1928  |s مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية  |v 000  |x 1658-7723 
856 |u 1928-000-007-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1128996  |d 1128996