ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سوسيولوجيا البيئة في المدارس ا...>الوصف

سوسيولوجيا البيئة في المدارس النظرية والاتجاهات المفسرة

المصدر: مجلة الباحث الاجتماعي
الناشر: جامعة عبدالحميد مهري - قسنطينة 2 - قسم علم الاجتماع
المؤلف الرئيسي: هماش، ساعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammash, Saed
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 181 - 197
ISSN: 1112-2838
رقم MD: 1129270
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظام البيئي | سوسيولوجيا البيئة | المؤسسات التعليمية | المدارس النظرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
سوسيولوجيا البيئة | المدارس | النظرية البيئية | الاتجاهات البيئية | Environmental Sociology | Environmental Theory Schools | Environmental Trends
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى استخلاص العلاقة القائمة بين البيئة والمجتمع بالتطرق إلى مختلف المدارس النظرية التي تناولت مفهوم البيئة وعلاقتها بالفرد كجزء من المجتمع، وكذلك مختلف الاتجاهات المفسرة لهذه العلاقة، بداية بالمدارس والاتجاهات الكلاسيكية وصولا إلى النموذج البيئي الجديد، وبمنهجية التحليل والربط ستهدف أيضا إلى تشريح وتفصيل العلاقة القائمة بين البيئة والمجتمع في ظل ما يسمى بعلم الاجتماع البيئي من خلال تبيين ركائز المدارس والاتجاهات المفسرة لهذه العلاقة وتحليلها سوسيولوجيا، ومحاولة إيضاح أهم الفوارق الأساسية بينها.

This study aims to identify the relationship between the environment and society through different theoretical schools that dealt with the concept of the environment and its relation to the individual and society, as well as the different directions explaining this relationship, beginning with schools and classical trends up to the new environmental model and also to clarify the relationship between the environment and society In light of environmental sociology of school rules and trends explained for this relationship and social analysis, and try to clarify the most fundamental differences between them.
ISSN: 1112-2838

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.