ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة التمدرس والتمدرس الافترا...>الوصف

إدارة التمدرس والتمدرس الافتراضي في عصر كوفيد-19

المصدر: مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: بكر، عبدالجواد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bakr, Abdel-Gawad El-Sayed
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 215 - 224
ISSN: 1110-8681
رقم MD: 1129499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس | التمدرس | التعليم الافتراضي | فيروس كورونا (كوفيد-19)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان إدارة التمدرس والتمدرس الافتراضي في عصر (كوفيد -19). وأشار المقال إلى أن المدرسة خير أداة لتربية الأبناء ولكن الجائحة أدت إلى تغيير نمط التعليم ليصبح تعلماً نشطاً متمدرساً افتراضياً. وتناول المقال الموضوع في فقرتين، وعرضت الفقرة الأولى مواجهة المدرسة للجائحة من خلال مجموعة من النماذج التي تركز على اختزال حجم الفصل الدراسي. وإشارت الفقرة الثانية أن السويد لم تستجب لإغلاق المدارس بصفة كلية فأصبح للتمدرس بروز مهم، كما أبرزت الجائحة صوراً من التحفيز والابتكار والإبداع الفكري وليد التمدرس حيث يتم التعلم باستخدام التليفزيون كما حدث في الصين والدراسة المنزلية. واختتم المقال بضرورة إتاحة منصات الإلكترونية وتناول التمدرس الافتراضي كأحد البدائل المطروحة للتعلم في عصر الجائحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8681

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.