إدارة المخاطر في المدارس الحكومية في محافظة مأدبا وعلاقتها بالبيئة التعليمية الآمنة من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Risk Management in Public Schools in Madaba Governorate and Its Relationship tothe Safe Educational Environment from the Point of View of Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهباهبة، أماني فوزي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصرايرة، خالد أحمد سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 1129521 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
261
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة توافر متطلبات إدارة المخاطر في المدارس الحكومية وعلاقتها بتوافر البيئة التعليمية الآمنة من وجهة نظر المعلمين، والعلاقة الارتباطية بينهما. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (311) معلما ومعلمة، في المدارس الحكومية في محافظة مأدبا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة استبانتين، تضمنت الأولى: فقرات إدارة المخاطر وتضمنت (25) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات هي: التخطيط لإدارة المخاطر وتنفيذ إدارة المخاطر، وتقويم إدارة المخاطر، والثانية فقرات البيئة التعليمية الآمنة وتضمنت (27) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات وهي: الصحة والتغذية المدرسية والمرافق والتجهيزات والإرشاد والصحة النفسية. وتم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر متطلبات إدارة المخاطر في المدارس الحكومية في محافظة مأدبا كان متوسطا، ودرجة توافر البيئة التعليمية الآمنة في المدارس الحكومية في محافظة مأدبا كان متوسطا، كما أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية قوية ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين درجة توافر متطلبات إدارة المخاطر وتوافر البيئة التعليمية الآمنة. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة توصيات عدة من أهمها: تدريب وتأهيل إدارة المدارس على إجراءات إعداد خطط لإدارة المخاطر وكيفية تطبيقها وتنفيذها والعمل على تقويمها، فضلا عن أهمية تدريب وتأهيل إدارات المدارس بشكل دوري ومستمر على متطلبات البيئة التعليمية الآمنة، وزيادة وعي كافة العاملين في المدارس بأهمية توفير بيئة تعليمية آمنة تحقق الأهداف التربوية والتعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في المملكة الأردنية الهاشمية وعلاقتها بإدارة المخاطر من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العراقبة، غدير عبدالهادي صالح منشور: (2022) -
قياس مدى فاعلية تطبيق استراتيجيات الإرشاد التربوي وأثرها على تعديل سلوكيات الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة من وجهة نظر المدراء والمعلمون في محافظة معان
بواسطة: كريشان، إخلاص عبدالله منشور: (2023) -
درجة ممارسة الإدارة بالأهداف وعلاقتها بالكفايات الفنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجفيرات، بثينة يعقوب منشور: (2020) -
تطوير أداء مديري المدارس الحكومية في لواء عين الباشا لتحسين البيئة التعليمية المحفزة على الابتكار من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: قصص، هبة خالد منشور: (2023) -
إدارة البيئة التعليمية في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة جرش وعلاقتها بالفاعلية الذاتية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: بني عبده، غالب وليد غالب منشور: (2023)
