المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة ممارسة التدوير الوظيفي وعلاقته بمستوى الكفاءة الإدارية في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان من وجهة نظر العاملين فيها، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير أداتين للدراسة وهما: أداة التدوير الوظيفي، وأداة الكفاءة الإدارية، تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت عينة الدراسة من (310) من العاملين في مديريات التربية والتعليم. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة التدوير الوظيفي في مديريات التربية والتعليم في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر العاملين فيها جاءت بدرجة مرتفعة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.92)، وأن مستوى الكفاءة الإدارية لرؤساء الأقسام في التربية والتعليم في العاصمة عمان من وجهة نظر العاملين فيها جاءت بدرجة مرتفعة، إذ بلغ المتوسط الحسابي للأداة (3.93)، وكما أظهرت النتائج وجود معامل ارتباط مرتفعة وموجبة ودالة إحصائيا، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لدرجة ممارسة التدوير الوظيفي لرؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان، تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق فردية تعزى للمؤهل العلمي، ووجود فروق تبعا لمتغير سنوات الخدمة لصالح من كانت خبرته أكثر من (10) سنوات. كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة أفراد العينة لمستوى الكفاءة الإدارية لرؤساء الأقسام في التربية والتعليم في العاصمة عمان تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ووجود فروق تبعا لمتغير سنوات الخدمة لصالح من كانت خبرته أكثر من (10) سنوات، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمتطلبات التدوير الوظيفي وأبعاده؛ لتأثيره الإيجابي على الكفاءة الإدارية، والعمل على تحديد آليات وإجراءات واضحة ومرنة لعملية التدوير؛ مما يؤدي لفسح المجال أمام الموظفين للتطوير والتجديد للرقي إلى وظائف أفضل.
|