ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيتي التوليف القصصي والكلمة المفتاحية لتنمية الخيال الإبداعي لدى الأطفال الموهوبين بالروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on the Two Strategies of Story and Keyword Strategy to Develop Creative Imagination among Gifted Children in Kindergarten
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشامي، جمال الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shami, Gamaleldin Mohammed
مؤلفين آخرين: عبدالنبي، محسن محمد (م. مشارك) , رشوان، إيمان محمد عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 341 - 374
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1130023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الخيال الإبداعي | طرق التدريس | الأطفال الموهوبون | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التوليف القصصي | استراتيجية الكلمة المفتاحية | الخيال الإبداعي | الأطفال الموهوبين بالروضة | Story Synthesis Strategy | Keyword Strategy | Creative Imagination | Kindergarten Gifted Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

222

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيتي التوليف القصصي والكلمة المفتاحية لتنمية الخيال الإبداعي لدى الأطفال الموهوبين بالروضة، وتكونت عينة البحث من (١٥) طفلا من الأطفال الموهوبين بالروضة مقسمين إلى مجموعتين (٧) أطفال مجموعة تجريبية، و(٨) أطفال مجموعة ضابطة، مستخدمة المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة تمت استخدام الأدوات: قائمة الالتزام بالمهمة، واختبار ذكاء الأطفال (لإجلال سري)، ومقياس تورانس للتفكير الإبداعي بالأداء والحركة للكشف على عينة البحث، واستخدام اختبار مهارات ما قبل الأكاديمية لأطفال الروضة من إعداد الباحثة للمجموعتين ومقياس الخيال الإبداعي (لرباب صلاح) في القياسين القبلي والبعدي، وتطبيق البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيتي التوليف القصصي والكلمة المفتاحية لتنمية الخيال الإبداعي للأطفال الموهوبين بالروضة من إعداد الباحثة للمجموعة التجريبية، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب القياس البعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على أبعاد مقياس الخيال الإبداعي، والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية. وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على أبعاد مقياس الخيال الإبداعي، والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي. كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس الخيال الإبداعي.

The current study aimed to verify the effectiveness of a training program based on the two strategies of story synthesis and the keyword for developing creative imagination among gifted children in kindergarten, The research sample consisted of (15) children gifted in kindergarten divided into two groups (7) children of an experimental group, and (8) children of a control group, using the quasi-experimental approach. To achieve the goals of the study, the tools were used: Task commitment list, the children's intelligence test for (Iglal serrey), the Torrance scale for creative thinking with performance and movement to examine the research sample, and the use of the pre-academic skills test for kindergarten children prepared by the researcher for the two groups and the Imagination Scale Creative by (Rabab Salah) in the pre and post measurements, And the application of the training program based on the two strategies of story synthesis and the keyword to develop the creative imagination of gifted children in kindergarten prepared by the researcher for the experimental group. The results concluded that there are statistically significant differences between the average of the post-measurement ranks of the experimental group and the control group on the dimensions of the creative imagination scale, and the overall score in favor of the experimental group. Also, there are statistically significant differences between the average ranks of the pre and post measurements of the experimental group on the dimensions of the creative imagination scale, and the overall score in favor of the post application. Also, there were no statistically significant differences between the mean ranks of the post and tracer measurements of the experimental group on the scale of creative imagination.
وصف العنصر: العدد الرابع. المجلد االسادس. 2020
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.