ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قيم المواطنة في كتاب التربية ا...>الوصف

قيم المواطنة في كتاب التربية المدنية للسنة الثانية ابتدائي في ظل الإصلاحات التربوية الجزائرية الجديدة "الجيل الثاني نموذجا"

العنوان بلغة أخرى: The Values of Citizenship in the Second Grade's Textbook of Civic Education In the Light of the New Algerian Educational Reforms "Second Generation Model"
المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: بوديار، عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 460 - 488
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1130953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | القيم التربوية | الهوية الوطنية | التعليم الابتدائي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتاب التربية المدنية | قيم المواطنة | الإصلاحات التربوية | الجيل الثاني | Civic Education Book | Values of Citizenship | Educational Reforms and Second Generation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة التحليلية الموسومة بقيم المواطنة المتضمنة في كتاب التربية المدنية للسنة الثانية ابتدائي، في ظل إصلاحات الجيل الثاني والمقررة على تلاميذ المدرسة الجزائرية، تهدف إلى معرفة أهم القيم المتعلقة بالمواطنة التي احتواها الكتاب المحلل، وذلك بالإجابة على سؤال جوهري متمثلا في: ما هي مختلف قيم المواطنة المتضمنة في كتاب التربية المدنية للسنة الثانية ابتدائي في ظل إصلاحات الجيل الثاني؟ ويتفرع منه إلى سؤالين يتمثل في ما يلي: 1- ما هي مختلف قيم المواطنة المتضمنة في كتاب التربية المدنية للسنة الثانية ابتدائي من حيث الواجبات في ظل إصلاحات الجيل الثاني؟ 2- ما هي مختلف قيم المواطنة المتضمنة في كتاب التربية المدنية للسنة الثانية ابتدائي من حيث الحقوق في ظل إصلاحات الجيل الثاني؟ وعلى هذا الأساس تم استنباط مجموعة من القيم الموجودة في كتاب من الحقوق والواجبات، وتم الاعتماد في هذه الدراسة على العينة القصدية وتتمثل في كتاب التربية المدنية للسنة الثانية ابتدائي المقرر من طرف وزارة التربية الوطنية لهذه المرحلة التعليمية بتطبيق وتحليل المحتوى، كما احتكمت الدراسة للأساليب الإحصائية مثل: التكرارات، النسب المئوية وقد أسفرت الدراسة على قيم المواطنة تمثلت في الواجبات، كإتقان العمل وحماية البيئة والحفاظ عليها ونظافة المحيط والجسم والتضامن والاحترام وطاعة الآخرين، وكذلك على الحقوق المتمثلة في الحق في التعليم والراحة واللعب والحوار والغذاء الصحي وغرسها في نفوس الناشئة وتحقيق الإنسان الوطني وبناء المواطنة الصالحة.

This analytical study approaching the values of citizenship included in the text book of civic education for the second grade in the light of the reforms of the second generation which are destined for the pupils of the Algerian school, aims at identifying the essential values related to the citizenship which this text book introduces, by answering this fundamental question: what are the various values of citizenship included in the school book of civic education of the second grade within the framework of the reforms of the second generation? It is divided into two questions:1-What are the different values of citizenship included in the civic education book for the second grade of primary school in terms of duties?-2-What are the different values of citizenship included in the civil education book for the second grade of primary school in terms of rights? On this basis, a set of values of rights and duties in the book has been designed. The study was based on a sample of the concerned population through the book of civic education for the second year of primary school provided by the Ministry of National Education for this school level in order to analyze the content. The study was carried out using statistical methods such as: repetition, and percentage. The study resulted in the values of citizenship represented by the duties, such as the control of work, protection and cleanliness of the environment, hygiene of body, solidarity, respect and obedience, as well as rights such as education, rest, leisure, dialogue, healthy food and inculcate them in young people as well as build the good citizen as well as good citizenship.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.