ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تمكن طالبات الصف الرابع...>الوصف

مستوى تمكن طالبات الصف الرابع الابتدائي من أبعاد البراعة الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Mastery Level of Fourth Grade Female Students in Mathematical Proficiency Strands
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: المطيري، عائشة بنت ثربان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخضر، نوال بنت سلطان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 174 - 197
DOI: 10.21608/ARMIN.2021.162485
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1130996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البراعة الرياضية | تدريس الرياضيات | طلبة المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البراعة الرياضية | الاستيعاب المفاهيمي | الطلاقة الإجرائية | الكفاءة الاستراتيجية | الاستدلال التكيفي | الرغبة المنتجة | Mathematical Proficiency | Conceptual Understanding | Procedural Fluency | Strategic Competence | Adaptive Reasoning | Productive Disposition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تمكن طالبات الصف الرابع الابتدائي من أبعاد البراعة الرياضية، ومدى تأثر هذا المستوى باختلاف متغيري (نوع التعليم، المدينة). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف الرابع الابتدائي بمدن القصيم (بريدة، عنيزة، الرس)، وبلغت عينة الدراسة (451) طالبة من طالبات الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 1441هـ، تم اختيارهن بطريقة العينة الطبقية العشوائية. وتم إعداد اختبار لقياس البراعة الرياضية تم بناؤه وفقا لأبعادها الأربعة (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي)، ومقياس لقياس الرغبة المنتجة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: تمكن طالبات الصف الرابع الابتدائي من الاستيعاب المفاهيمي، وعدم تمكنهن في (الطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي) على حدة، ومن البراعة الرياضية في الأبعاد مجتمعة، وجاء مستوى الرغبة المنتجة مرتفعا، كما توصلت الدراسة إلى اختلاف مستوى تمكن عينة الدراسة من أبعاد البراعة الرياضية وفقا لنوع التعليم وذلك لصالح طالبات التحفيظ، كما خلصت الدراسة إلى اختلاف مستوى تمكن عينة الدراسة في بعد الاستيعاب المفاهيمي وفقا للمدينة وذلك لصالح طالبات عنيزة.

The study aimed at identifying the level of ability of fourth grade female students from the dimensions of mathematical proficiency, and the extent to which this level was affected by two variables (type of education, city). The study relied on the descriptive survey method. The study population consisted of all fourth-grade female students in the cities of Al-Qassim (Buraidah, Unayzah, Al Rass), and the study sample reached (451) female students from the fourth grade of primary school students, were selected using the stratified random sample method. The study prepared a test to measure mathematical Proficiency that was built according to its four dimensions (conceptual understanding, procedural fluency, strategic competence, and adaptive reasoning). and a measure to measure the productive disposition. The results of the study showed that the fourth grade students were able of conceptual understanding, and not being able of (procedural fluency, strategic competence, and adaptive reasoning) separately and mathematical Proficiency in dimensions combined. The level of productive disposition was high, and the study found a different level of ability of the study sample from the dimensions of mathematical Proficiency according to the type of education for the benefit of the female students of memorization, as well as the study concluded the difference level of the ability of the sample study in the dimension of conceptual understanding according to the city for the benefit of Unaizah female students.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.