ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستويات الاحتراق النفسي لدى مع...>الوصف

مستويات الاحتراق النفسي لدى معالجي اضطرابات اللغة والكلام العاملين بمراكز التربية الخاصة في الأردن في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Levels of Psychological Burnout Among Speech and Language Therapists Working in Special Education Centers in Jordan in the Light of Some Variables
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: السوالمة، محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Swalmeh, Mohammad Ali
مؤلفين آخرين: الكايد، زين صالح عبدالعزيز (م. مشارك) , ملحم، عايد محمد (م. مشارك) , أبو زيد، هيثم يوسف راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع34
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: آذار
الصفحات: 71 - 85
DOI: 10.33977/1182-012-034-006
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 1131106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | الاحتراق النفسي | اضطرابات اللغة والكلام
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتراق النفسي | معالجي اضطرابات اللغة والكلام | مراكز التربية الخاصة | Psychological Burnout | Speech and Language Disorders Therapists | Special Education Centers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستويات الاحتراق النفسي لدى معالجي اضطرابات اللغة والكلام العاملين في مراكز التربية الخاصة في مدينتي عمان وإربد بالأردن، في ضوء متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة، وتم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية تكونت من (37) معالجا ومعالجة باستخدام مقياس ماسلاش (Maslach) للاحتراق النفسي. كشفت نتائج الدراسة أن مستوى الاحتراق النفسي لدى معالجي اضطرابات اللغة والكلام كان معتدلا، وأظهرت النتائج أن مستوى الاحتراق النفسي لدى المعالجين كان معتدلا على بعدي الإجهاد الانفعالي، وتبلد المشاعر، ومرتفعا على بعد نقص الشعور بالإنجاز. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي تبعا لمتغير الجنس، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي تبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح المعالجين من حملة الدبلوم. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي لدى المعالجين تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة، ولصالح المعالجين ذوي سنوات الخبرة الطويلة. وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم توصيات عدة من أهمها: وضع خطط وقائية للحد من ظاهرة الاحتراق النفسي لدى معالجي اضطرابات اللغة والكلام، وزيادة اهتمام مراكز التربية الخاصة بالجانب النفسي لمعالجي اضطرابات اللغة والكلام، وإجراء المزيد من الدراسات عن الاحتراق النفسي لدى معالجي اللغة والكلام وعلاقته بمتغيرات أخرى مثل الرضا الوظيفي.

This study aimed at identifying the levels of psychological burnout among speech and language therapists working in special education centers in Amman and Irbid, Jordan, in light of the variables of gender, academic qualification, and years of experience. The study adopted Maslach burnout inventory to investigate the levels of psychological burnout among 37 therapists chosen randomly. The results of the study showed that the level of psychological burnout among the therapists was moderate for the emotional stress, and insensitiveness, and high for the lack of sense of achievement. The results indicated that there were no statistically significant differences at the level of psychological burnout according to the variable of gender. The results also found statistically significant differences at the level of psychological burnout according to the variable of academic qualification in favor of diploma holders. The results also showed statistically significant differences at the level of psychological burnout among the therapists according to the variable of years of experience in favor of the therapists with years of experience. Based on the previous results, the study presented the following recommendations. Preventive plans should be developed to reduce the phenomenon of psychological burnout among speech and language disorders therapists. Increasing the interest of special education centers on the psychological side of language and speech disorders therapists, and conducting more studies on psychological burnout and its relationship to other variables such as job satisfaction.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.