ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج تربوي لتنمية استش...>الوصف

تصميم برنامج تربوي لتنمية استشراف المستقبل وفقاً لنظرية تريز (TRIZ) لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Designing An Educational Program for Preparatory Stage Students in Mosul City to Develop Prospecting According to (TRIZ) Theory
المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: خلف، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Mohammed Ahmed
مؤلفين آخرين: العبايجى، ندى فتاح زيدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 83 - 106
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 1131113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
طلبة المرحلة الإعدادية | البرامج التربوية | استشراف المستقبل | نظرية تريز | مدينة الموصل | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التربوي | نظرية تريز | استشراف المستقبل | Educational Program | (TRIZ) Theory | Prospecting According
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج تربوي لتنمية استشراف المستقبل وفقا لنظرية تريز ولتحقيق هذا الهدف صمم الباحثان برنامج تربوي بالاعتماد على بعض من مبادئ نظرية تريز البالغة (40) مبدأ تم اختيار (14) مبدا اعتمادا على أراء خبراء من العلوم التربوية والنفسية وهذه المبادئ هي (1. الفصل/ الاستخلاص 2. الربط/ الدمج 3. القلب/ العكس 4. استمرار العمل المفيد 5. تحويل الضار إلى نافع 6. التجزئة/ التقسيم 7. العمومية/ الشمولية 8. البدائل الرخيصة 9. النسخ 10. التكوير والانحناء والتقويس 11. الخدمة الذاتية 12. المواجهة المسبقة للاختلالات 13. النبذ وتجديد الحياة 14. الوسيط أو الوساطة). واتبع الباحثان عدد من الخطوات في تصميم البرنامج التربوي معتمدا على السيناريوهات والتي تعد الأساس في دراسات استشراف المستقبل وتضمن البرنامج التربوي (5) دروس و(14) سيناريو يتضمن بعض السيناريوهات تقديم فيديوهات. وتم استخرج الصدق الظاهري للبرنامج التربوي. ومن أهم إجراءات البحث هي قيام الباحثان بتجربة استطلاعية على (30) طالبا من الصف الرابع الإعدادي للفرعين العلمي والأدبي في إعدادية الأمجاد للبنين في مدينة الموصل هدفت إلى معرفة أهم العقبات التي من الممكن أن يتعرض لها الباحثان أثناء تقديمهم للبرنامج وكانت نتائج البحث هي تم تصميم البرنامج التربوي بصيغته النهائية. وقد قدم الباحثان مجموعة من التوصيات منها تطبيق نظرية تريز ومبادئها كإحدى استراتيجيات التدريس الحديثة وما لها من أثر إيجابي على العملية التعليمية. ومجموعة من المقترحات منها الاعتماد على البرنامج الذي تم بنائه في مدارس المتميزين والموهوبين كأحد الوسائل الاثرائية المساعدة في تنمية قدراتهم العقلية.

The aim of the current research is to set an educational program for the development of prospecting according to TRIZ theory. To achieve this goal, the researchers set an educational program based on some of the principles of TRIZ theory of (40) principles. (14) principles were selected based on the opinions of experts from education and psychology. These principles are (1. Separation/ Extraction 2. Connecting / Merging 3. Heart / vice versa 4. Continuing beneficial work 5. Converting harmful to beneficial 6. Segmentation/ division 7. Generalization/ Inclusiveness 8. Cheap alternatives 9. Transcription 10. Pelleting, bending and curving 11 Self-service 12. Advance confrontation of imbalances 13. Renewal and renewal of life 14. Mediator or mediation). The researchers have followed a number of steps in setting the educational program based on the scenarios, which are the basis for future outlook studies. The educational program included (5) lessons and (14) scenarios that include some scenarios providing videos. The apparent honesty of the educational program was extracted. Among the most important research procedures is that the researchers conducted an exploratory experiment on (30) of fourth preparatory students of the scientific and literary branches in one of the schools aimed at knowing the most important obstacles that the researchers can face while introducing the program and the results of the research are the educational program was built in its final form. The researchers presented a set of recommendations, including the application of the Therese theory and principles as one of the modern teaching strategies and their positive impact on the educational process. And a set of proposals, including relying on the program that was built in schools for the distinguished and talented as one of the enriching means to help develop their mental capabilities.
ISSN: 1815-8854

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.