ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الإصطناعي في التعليم نظ...>الوصف

الذكاء الإصطناعي في التعليم نظم التعلم الذكية

المصدر: المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: الرتيمي، محمد أبو القاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 11 - 33
ISSN: 2537-0081
رقم MD: 1131223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الذكاء الإصطناعي | المقاييس والإختبارات التربوية | نظم التعلم الذكية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

860

حفظ في:
المستخلص: تستخدم الحواسيب في مجال التعليم منذ اكثر من ثلاثين عاما، وتعد نظم التدريب المعتمدة على الحاسوب computer based training والتعلم المساند بالحاسوب computer aided instruction من أولى النظم التي تعد محاولات للتدريس باستخدام الحواسيب [3- 4- 5]. ولم تكن هذه النظم مخصصة لحاجات المتعلم الفردية، بل كانت القرارات المتعلقة بتجوال وحركة الطالب داخل المادة العلمية محكومة في شكل مخطط مسبقا.

Computers have been used in the field of education for more than thirty years. Computer based training systems and computer aided instruction are among the first systems that are attempts to teach using computers [3,4,5]. These systems were not dedicated to the individual learner’s needs. Rather, decisions related to the roaming and movement of the student within the academic subject were governed in a pre-planned form.
ISSN: 2537-0081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.