| LEADER |
02207nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1874487 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 110273
|a الرتيمي، محمد أبو القاسم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الإصطناعي في التعليم نظم التعلم الذكية
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تستخدم الحواسيب في مجال التعليم منذ اكثر من ثلاثين عاما، وتعد نظم التدريب المعتمدة على الحاسوب computer based training والتعلم المساند بالحاسوب computer aided instruction من أولى النظم التي تعد محاولات للتدريس باستخدام الحواسيب [3- 4- 5]. ولم تكن هذه النظم مخصصة لحاجات المتعلم الفردية، بل كانت القرارات المتعلقة بتجوال وحركة الطالب داخل المادة العلمية محكومة في شكل مخطط مسبقا.
|
| 520 |
|
|
|b Computers have been used in the field of education for more than thirty years. Computer based training systems and computer aided instruction are among the first systems that are attempts to teach using computers [3,4,5]. These systems were not dedicated to the individual learner’s needs. Rather, decisions related to the roaming and movement of the student within the academic subject were governed in a pre-planned form.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الذكاء الإصطناعي
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a نظم التعلم الذكية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e International Journal of Specialized Specific Research
|f Al-Magallaẗ al-Dawliyyaẗ li-l-buḥūṯ al-Naw'īah al-Mutẖṣṣah
|l 024
|m ع24
|o 0253
|s المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
|v 000
|x 2537-0081
|
| 856 |
|
|
|u 0253-000-024-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1131223
|d 1131223
|
