ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية المنهج التعليمي بمصاحبة...>الوصف

فاعلية المنهج التعليمي بمصاحبة تمرينات التوافق الحركي في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Educational Curriculum Along with Motor Alignment Exercises in Learning Some Basic Skills in Volleyball
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: سعيد، كه زال كاكه حمه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saeed, Kezal Kaka Hama
مؤلفين آخرين: محمد، ئاوات أحمد فقي (م. مشارك) , سعيد، فيان عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 214 - 236
DOI: 10.33984/0904-012-008-013
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1131435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البدنية | علوم الرياضة | المناهج التعليمية | الكرة الطائرة | المهارات الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج التعليمي | تمرينات التوافق الحركي | الكرة الطائرة | Educational Curriculum | Motor Alignment Exercises | Volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى الكشف عما يأتي: 1-تأثير المنهج التعليمي بمصاحبة تمرينات التوافق الحركي في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. 2-الفروق في الاختبار البعدي بين مجموعتي البحث في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. وقد أعتمد الباحثون على المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث عن (38) طالبة من الدراسة الأساسية في الصف الثامن الأساسي في مدرسة (بهار للبنات) في محافظة السليمانية للسنة الدراسية (2018-2019). وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويتين في العدد، وبواقع (18) طالبة لكل مجموعة، أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وتم التجانس بين مجموعتي البحث في (العمر، والطول، والكتلة) وتم التكافؤ في (بعض قدرات اللياقة البدنية والحركية وبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة). وأعتمد الباحثون على المقابلة الشخصية والاستبيان والاختبارات والمقاييس واستمارة تقويم الأداء الفني كونهما أدوات ووسائل لجمع المعلومات للوصول إلى أهداف البحث، ووضع المنهج التعليمي بمصاحبة تمرينات التوافق الحركي نفذ من قبل المجموعة التجريبية، والبرنامج التعليمي المتبع في المدرسة الذي نفذ من قبل المجموعة الضابطة، يتكون المنهجان من (24) وحدة تعليمية وبواقع (12) وحدة تعليمية لكل مجموعة موزعة على (6) أسابيع وبواقع وحدتين تعليميتين لكل مجموعة في الأسبوع ومدة كل وحدة (40) دقيقة وهو الوقت الأصلي للدرس في المدارس المتوسطة، وتم البدء بتنفيذ المنهاجين التعليمين على مجموعتي البحث ابتداء من يوم الأحد الموافق (13/1/2019) وتم الانتهاء من تنفيذهما في يوم الاثنين الموافق (18/2/2019) وللأيام (الأحد والأثنين) في كل أسبوع.

The research aims to investigate: 1-The effect of the educational curriculum along with the motor alignment exercises on learning some basic skills of volleyball. 2-The differences in the post test between the two research groups in learning some basic skills in volleyball. The researchers used the experimental approach due to its suitability for the research nature. The sample consisted of (38) students from basic education in the eighth basic class at (Bahar Girls School) in Sulaymaniyah Governorate for the academic year (2018-2019) The sample was divided into two groups equal in number, and by (18) students for each group, one of them is the control and the other is experimental, and homogeneity between the two research groups in (age, height, and mass) and equivalence was done in some fitness and) motor capabilities and some basic volleyball skills. The researchers relied on the personal interview, questionnaire, tests, measurements and the technical performance evaluation form as they are tools and means for collecting data to reach the research objectives, setting the educational curriculum along with motor alignment exercises carried out by the experimental group, and the educational program used in the school that was implemented by the control group, the curriculum consists of (24) educational units, by (12) educational units for each group distributed over (6) weeks and by two educational units for each group per week and the duration of each unit (40) minutes, which is the original time for studying in intermediate schools, and the implementation of the two curricula began on the two research groups, starting on Sunday, corresponding to (13/1/2019), and their implementation was completed on Monday, corresponding to (18/2/2019) and for days (Sunday and Monday) each week.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.