ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التمارين الاكروباتيكية ف...>الوصف

تأثير التمارين الاكروباتيكية في تطوير الإدراك الحس - حركي بكرة الطاولة للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Acrobatic Exercises on the Development of Motor - Sensory Perception in Table Ball among Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، أحسان الدين عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، صفاء الدين طه محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 298 - 325
DOI: 10.33984/0904-013-005-019
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1131484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمارين الرياضية | الإدراك الحسي | المهارات الحركية | كرة الطاولة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمارين الاكروباتيكية | الإدراك الحس - حركي | كرة الطاولة | Acrobatic Exercises | Motor - Sensory Perception | Table Tennis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: من خلال خبرة الباحثان العملية البسيطة ومتابعة تدريس مادة تنس الطاولة، لاحظ وجود ضعف التركيز والادراك للمادة التعليمية وخاصة عند مسك المضرب والكرة ودخول عامل التشويق للطالب وهو في مراحل التعلم الاولي للمهارة لرغبة منه في مسك الأداة (المضرب والكرة) ووقوفه أمام الطاولة مما يسبب ضعف التركيز وإدراك ما يتطلب منه من اكتساب الخطوة الاولى في العملية التعليمية وما تتطلبه من إجراءات تنظيمية من حيث اختبار التمرين المناسب والمشوق وكيفية تطبيقه وفق تنظيم وقواعد التعلم والتي تساعد في تعلم وتنمية الادراك الحس - الحركي والتي يرى الباحثان أن التمارين الاكروباتيكية هي الحل المناسب لامتلاكها عامل التشويق وبنفس الوقت تؤدي الى تنمية وتطوير الإدراك والإحساس الحركي وتؤدي الى تحقيق أهداف التعلم والوصول به الى غاية وإهداف الدرس. ويهدف البحث إلى: 1. التعرف على تأثير التمارين الاكروباتيكية في تطوير الادراك الحس-حركي للطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة -جامعة صلاح الدي/اربيل. 2. التعرف على دلالة الفروق في الادراك الحس-حركي بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية الضابطة. 3. التعرف على دلالة الفروق في الادراك الحس-حركي بين الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية الضابطة.

Through the simple practical experience of the two researchers and following up on teaching table tennis, they observed the lack of concentration and perception of the educational material, especially when holding racquet and the ball and entering the suspense factor for the student during initial learning stages of the skill due to his desire to hold the tool (racquet and ball) and standing in front of the table, which causes poor concentration and the awareness of what is required of him to acquire the first step in the educational process and what it requires of organizational procedures in terms of testing the appropriate and interesting exercise and how to apply it according to the learning organization and rules that help in learning and developing the motor - sensory perception, which the researchers believe that the acrobatic exercises are the appropriate solution for having the thrill factor at the same time it leads to the development of motor- sensory perception and leads to achieving the goals of learning and reaching the goal and objectives of the lesson. The research aims to: 1. Identify the effect of acrobatic exercises in developing the motor -sensory perception of students of the College of Physical Education and Sports Sciences - Salah Al-Dadi University / Erbil 2. Identify the significance of the differences in motor- sensory perception between the pre and posttests of the two experimental control groups. 3. Identify the significance of the differences in motor sense perception between the posttests of the two experimental control groups.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.