مؤسسات الضبط الاجتماعي ودورها في أزمتي التعليم والعنف المجتمعي في المجتمع الأردني من وجهة نظر طلبة الجامعات: دراسة سوسيولوجية
| العنوان بلغة أخرى: |
Instiutions of Social Control and Its Role in the Crisis in Education and Community Violence in Jordanian Society from the Perspective of University Students: Sociological Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطواها، علاء الدين عدنان علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العزام، إدريس فالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 197 |
| رقم MD: | 1131617 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في أزمتي التعليم والعنف المجتمعي، وبيان أساليب الضبط الرسمية وغير الرسمية الأكثر تأثيرا في المجتمع الأردني، والكشف عما إذا كانت تختلف وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية نحو دور هذه المؤسسات تبعا لاختلاف متغيرات النوع الاجتماعي ومكان الإقامة والكلية والدخل الشهري للأسرة وطريقة القبول في الجامعة. وقد تم تحديد مؤسسات الضبط بكل من الأسرة والعشيرة في النظام القرابي، والمدرسة والجامعة في النظام التعليمي. واعتمادا على منهج المسح الاجتماعي بالعينة تم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات من العينة التي تكونت من (١١٠٨) طالبا وطالبة تم اختيارهم من الدارسين في مادة التربية الوطنية في الفصل الدراسي الأول 2015/ 2016 في كل من الجامعة الأردنية واليرموك ومؤتة، وبواقع (٤) شعب من كل جامعة. وقد أظهرت النتائج أن طلبة الجامعات الأردنية يرون إن أزمتي التعليم والعنف المجتمعي وصلتا إلى هذه المرحلة نتيجة عوامل قانونية وقيمية وإدارية ساهمت فيها الأسرة والعشيرة والمدرسة والجامعة بدرجات مختلفة نتيجة عدة أسباب أهمها غياب التكامل بين مؤسسات البناء الاجتماعي ونظمه، كما بينت النتائج إن أساليب الضبط الرسمية أكثر تأثيرا في المجتمع الأردني من أساليب الضبط غير الرسمية من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية، ودلت النتائج أيضا إن آراء الطلبة تختلف تبعا لمتغير النوع الاجتماعي نحو محور تأثير أساليب الضبط، بينما لم تؤثر بقية المتغيرات على وجهة نظرهم نحو محاور الدراسة الأخرى. وبناء على النتائج أوصت الدراسة بضرورة معالجة أزمتي التعليم والعنف المجتمعي وفق خطة شاملة يتم من خلالها توظيف قوى الضبط الرسمية وغير الرسمية الموجودة في المجتمع الأردني مع إعطاء أهمية خاصة للبعد الوقائي لدوره الهام في مجال الحفاظ على استقرار المجتمع وتوازنه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور التليفزيون الاجتماعي في تشكيل اتجاهات طلبة جامعة اليرموك نحو قضايا العنف المجتمعي: دراسة ميدانية
بواسطة: الزعبي، رهف عبدالحميد حسن منشور: (2022) -
أسباب ظاهرة العنف الجامعي من وجهة نظر الطلبة في الجامعات الأردنية الحكومية
بواسطة: الشياب، أحمد منشور: (2020) -
الفساد المالي والإداري كأحد محددات العنف في المجتمع: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء الأحزاب السياسية في الأردن
بواسطة: الضمور، عدنان محمد منشور: (2012) -
العنف الناتج عن المنافسة في الانتخابات النیابیة والبلدیة في المجتمع الأردني من وجهة نظر أعضاء مؤسسات المجتمع المدني
بواسطة: البطوش، خولة عبدالله محمد منشور: (2020) -
أثر الإشاعة عبر مواقع التواصل الاجتماعي في حدوث العنف في المجتمع الأردني من وجهة نظر المعلمين في محافظة الكرك
بواسطة: الهواوي، مريم صالح منشور: (2018)
