ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات التي تواجه التدريسي ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المعوقات التي تواجه التدريسي في البحث العلمي لدى وزارة التربية للمدة 2016-2018: محافظة ميسان أنموذجا: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles Facing the Teaching Staff in Scientific Research at the Ministry of Education 2016-2018: Missan Governorate is a Model: A Field Study
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: خلف، جنان إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Jenan Ismeal
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 20 - 39
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1131678
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريسيين | البحث العلمي | المشكلات البحثية | وزارة التربية | محافظة ميسان | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | التدريسي | البحث العلمي | ميسان | Obstacles | Teaching | Scientific Research | Maysan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تشخيص مشكلات التدريسين على ملاك وزارة التربية في محافظة ميسان التي تعيق إنجازهم البحثي واقتراح الحلول المناسبة في ضوء النتائج واستقراء الظروف الآنية حيث الضعف والتعقيد على مستوى العراق والمحافظة اعتماداً على الأدبيات والدراسات المتناولة للموضوع والاستعانة باستبانة لعينة عشوائية حجمها (130) تدريسي وبنسبة (45.9%) من المجتمع الكلي البـالغ عـددهم (283) تدريسي للمدة (2016- 2018)، وتم تصنيف المعوقات إلى أربعة محاور متضمنة الجوانب المالية والإدارية والعلمية والفنية وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً من خلال برنامج SPSS حيث أظهرت النتائج أن المعوقات المالية والإدارية تعد أكثر العوامل التي تعيق النتاج البحثي للتدريسين بنسب (93%، 91%) ثم تلتها المعوقات العلمية والفنية بنسب بلغت على التوالي (86 %، 89%).

The current study aims to diagnose the problems of the two teachers on the owners of the Ministry of Education in Maysan Governorate that hinder their research achievement and propose appropriate solutions in light of the results and extrapolate the immediate conditions where weakness and complexity at the level of Iraq and the province depending on the literature and studies covered by the subject and the use of a questionnaire for a random sample of size (130) teaching and proportion (45.9%) of the total community, whose number is (283) teaching for the period (2016-2018), where the obstacles were classified into four areas including the financial, administrative, scientific and technical aspects, and after analyzing the data and statistically processing the results, the financial and administrative obstacles are considered the most factors that hinder The research output of the two trainees at rates (93%, 91%). followed by scientific and technical obstacles with ratios that reached respectively (86%, 89%).
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.