| LEADER |
04189nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1874995 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-013-003-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 578131
|a طراد، على نعمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارات الإتصال وعلاقتها بالكفايات التدريسية لمدرسي التربية الرياضية في محافظة بابل
|
| 246 |
|
|
|a Communication Skills and their Relationship to the Teaching Competencies of Physical Education Teachers in Babil Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 160 - 175
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تطرق الباحثون إلى ما يتميز به هذا العصر من تقدم علمي وتكنولوجي في جميع مجالات الحياة، وكانت مشكلة البحث عبارة عن التساؤلات التالية؛ ما مستوى تدريسيي التربية الرياضية في الكفايات التدريسية، ما مستوى تدريسيي التربية الرياضية في مهارات الاتصال، هل هنالك فروق بين مدرسي ومدرسات التربية الرياضية في الكفايات التدريسية ومهارات الاتصال؟. وأستخدم الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية، أما عينة البحث فتحددت بمدرسي التربية الرياضية في مديرية تربية بابل، وقد تم تقنين مقياسين لمهارات الاتصال والكفايات التدريسية، أما أهم الاستنتاجات فكانت عدم وجود فروق معنوية بين المدرسين والمدرسات في مهارات الاتصال والكفايات التدريسية، وأهم التوصيات التي أوصى بها الباحثون فهي أن يكون لدى المدرسون اهتمام بالاتصال وطرقه وبالكفايات التدريسية لكي يتمكن المدرسين من إيصال الأفكار والمهارات والخبرات للطلبة بالشكل الأفضل.
|
| 520 |
|
|
|b The researchers discussed the distinguished scientific and technological progress in all areas of life, and the research problem was the following questions: What is the level of physical education teachers in teaching competencies, what is the level of physical education teachers in communication skills, are there differences between physical education teachers and teachers in teaching competencies and communication skills? The researchers used the descriptive method in the method of survey studies. As for the research sample, it was determined by physical education teachers in the Babylon Education Directorate, and two measures of communication skills and teaching competencies were codified. The most important conclusions were the absence of significant differences between male and female teachers in communication skills and teaching competencies. The researches recommended it is important for teachers to have an interest in communication, methods, and teaching competencies so that teachers can better communicate ideas, skills, and experiences to students.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات الإتصال
|a مهارات الرياضية
|a التربية الرياضية
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a مهارات الإتصال
|a الكفايات التدريسية
|a لمدرسي التربية الرياضية
|b Communication Skills
|b Teaching Competencies
|b For Physical Education Teachers
|
| 700 |
|
|
|a علي، أسعد جويد عبد
|g Ali, Asaad Jawed Abdul
|e م. مشارك
|9 578123
|
| 700 |
|
|
|a عباس، كاظم عبدالحمزة كاظم
|g Abbas, Kazem Abdel-Hamza Kazem
|e م. مشارك
|9 578130
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 011
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 003
|m مج13, ع3
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 013
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-013-003-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1131700
|d 1131700
|
