ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات الأدائية لمعلمى الترب...>الوصف

الكفايات الأدائية لمعلمى التربية الرياضية فى ضوء بعض ممارسات الجودة والاعتماد

العنوان بلغة أخرى: Performance Competencies of Physical Education Teachers according to Quality and Accreditation Practices
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: أمين، محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هيمو، وليد إبراهيم عبدالمقصود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع69
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 451 - 488
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 728781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التدريسية | معلمو التربية الرياضية | طرق التدريس | المهارات التدريسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على الكفايات الأدائية لمعلمي التربية الرياضية في ضوء بعض ممارسات الجودة والاعتماد، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي الدراسات المسحية، واشتملت العينة على (40) معلما وموجها تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من معلمي وموجهي الإدارات التعليمية ومناطق القاهرة الأزهرية وكانت أهم أدوات جمع البيانات المسح المرجعي والمقابلة الشخصية وأشارت النتائج إلى التوصل إلى بناء مقياس للكفايات الأدائية لمعلمي التربية الرياضية في ضوء بعض ممارسات الجودة والاعتماد، وأوصى الباحثان بضرورة استخدام هذا المقياس عند تقييم معلمي التربية الرياضية ومراعاة تلك الكفايات عند وضع برامج إعداد معلمي التربية الرياضية بالجامعات المصرية.

The study aims at investigating Performance Competencies among Physical Education Teachers according to some practices of quality and accreditation. The researchers uses the descriptive method for survey studies. The participants were 40 teachers and supervisors chosen at random from those working in the Educational administrations and in Al-Azhar Cairo Zones. Collecting data tools were survey and interviews. According to the findings of the study, the study results in constructing performance competencies scale for physical Education teachers according to quality and accreditation practices. The researchers recommends using this scale in evaluating Physical Education teachers and considering such competencies while developing Physical Education teacher preparation programs in the Egyptian Universities.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.