ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إشكالية التربية الاسبرطية الاثنية: معالجة حسب فكر فرنسيس بيكون

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Spartan Ethnic Education is Addressed According to the thought of Francis Bacon
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: السامرائي، رشيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Samarrai, Rashid Ahmed
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 174 - 195
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1131782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الاثنية | التربية الاسبرطية | فرنسيس بيكون | اطلنطس الجديدة | Ethnic Education | Spartan Education | Francis Bacon | New Atlantis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: في هذا البحث هناك تناولت دور التربية في بناء الدول، ومساوئ اتباع منهج معين فيها ومحاسن اتباع منهج معين في دول أخرى. فأخذت النموذجين الاسبرطي والاثيني في دراسة مقارنة، وكيف أن الشعوب المحاربة تعيش في تعاسة حتى المنتصر منها، كما في النموذج الاسبرطي، وكيف أن النموذج الاثيني عم عليهم الخيى وعلى المجاورين باتباع منهج أخر نتيجته التطور والرفاه والاهتمام بالآداب والعلوم والفنون والفلسفة. واهتمامي بالموضوع ذلك لأننا نجد اليوم كثير من الدول تحاول اتباع المنهج الاسبرطي، وشعبها يعيش في فقر وتعاسة.

In this paper, I dealt with the role of education in building countries, the disadvantages of following a certain approach in them and the advantages of following a certain approach in other countries. So I took the Spartan and Athenian models in a comparative study, and how the warrior peoples live in misery even the victorious ones, as in the Spartan model, and how the Athenian model prevailed upon them and the neighboring countries by following another approach that results in development, well-being, and interest in literature, science, arts and philosophy. My interest in the subject is that because today we find many countries trying to follow the Spartan approach, and their people live in poverty and misery.

ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة