| LEADER |
03645nam a2200229 4500 |
| 001 |
1875126 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a بوهلالة، أحمد
|g Bouhellala, Ahmed
|e مؤلف
|9 604231
|
| 245 |
|
|
|a التنمر المدرسي وعلاقته بالأمن النفسي لدى التلاميذ
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 334 - 350
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن ظاهرة التنمر المدرسي أصبحت اليوم مشكلة شائعة وخطيرة في المدارس وفي المجتمعات ولها عديد من الآثار السلبية في حياة التلميذ فهي تؤثر على دراسته من ناحية وعلى صحته النفسية من ناحية أخرى. ففي كثير من الأحيان يخفي الطفل تعرضه للتنمر عن الأسرة لعدة أسباب منها: الخوف والخجل، فهو لا يقبل أن يكون محل ضعف أو يوصف به أمام أسرته وأقرانه، وذلك ما يدفعه إلى التستر على المتنمر الذي يكون قد هدده بالعقاب إذا وشى به للأهل أو إلى إدارة المدرسة. وهذا ما يجعله يعاني في صمت دون أن يشعر به أحد، فيقوم بمساعدته. تهدف هذه المقاربة إلى الكشف عن الأبعاد النفسية والاجتماعية لظاهرة التنمر وعلاقتها بالأمن النفسي لدى تلاميذ الطور الابتدائي، وذلك لمعالجتها والحد من أضرارها النفسية والاجتماعية والتعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b The phenomenon of school bullying has become today a common and serious problem in schools and societies and has many negative effects on the student’s life. And it affects his studies on the one hand, and his mental health on the other hand. In many cases, the child hides his exposure to bullying from the family for several reasons, including: fear and shame, as he does not accept to be a subject of weakness or to be described by him in front of his family and peers, this is what drives him to cover up the bully, who may have threatened him with punishment if he tells about him to the parents or to the school administration. This is what causes him to suffer in silence without anyone realizing it, so he helps him. This approach aims to reveal the psychological and social dimensions of the bullying phenomenon and its relationship to the psychological security of primary school students, in order to address it and limit its psychological, social and educational damages.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|a الأمن النفسي
|a الصحة النفسية
|a التنمر المدرسي
|a المشكلات المدرسية
|a المدارس الابتدائية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التنمر المدرسي
|a الأمن النفسي
|a التلاميذ
|a المدرسة الابتدائية
|b School Bullying
|b Psychological Security
|b Pupils
|b Elementary School
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 002
|m مج2, ع2
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 002
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-002-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1132003
|d 1132003
|
