| LEADER |
04552nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1528545 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a شقلوف، عبدالسلام مصباح محمد
|g Shaglof, Abdul Salam Mosbah Mohammad
|e مؤلف
|9 607817
|
| 245 |
|
|
|a نظام إداري مقترح لتحويل الجامعات الليبية الحكومية من جامعات تقليدية إلى جامعات منتجة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Management System to Convert the Libyan Government Universities from Traditional Universities to Productive Universities
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 139
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13403
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح نظام إداري لتحويل الجامعات الليبية الحكومية من جامعات تقليدية إلى جامعات منتجة، وتم اعتماد المنهج المسحي التطويري لتحقيق أهداف هذه الدراسة، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة لقياس واقع النظام الإداري للجامعات الليبية الحكومية كجامعات منتجة وتعرف الصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر رؤساء الأقسام وعمداء الكليات بتلك الجامعات والذين شكلوا مجتمع الدراسة وبلغ عددهم (1433) وتكونت عينة الدراسة من (350) فردا. وتم توزيع الاستبانة عليهم بعد إتمام إجراءات صدقها وثباتها، وذلك في العام الدراسي (2015/ 2016). وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع النظام ككل جاء متوسطا بدرجة (3.36) وقد بينت النتائج أن مجال التعليم كان منخفضا بدرجة (2.37)، أما مجال خدمة المجتمع فقد كان مرتفعا بدرجة (4.1). كما أظهرت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى للدرجة العلمية في جميع المجالات في واقع النظام ككل، وبينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الخبرة في جميع المجالات في واقع النظام ككل. أما فيما يتعلق بمتغير الكلية فقد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى للكلية في جميع المجالات وفي واقع النظام ككل باستثناء مجال البحث العلمي، وقد بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لصالح العلوم الطبية، كما أظهرت النتائج أن الصعوبات التي تواجه الجامعات الليبية الحكومية كجامعات منتجة جاءت مرتفعة بدرجة (3.77). وقدمت نظاما إداري للوصل بالجامعات الليبية أن تكون جامعات منجة، وقد أوصت الدراسة بتطبيق النظم الإداري الذي اقترحته لتحويل الجامعات الليبية الحكومية من جامعات تقليدية إلى جامعات منتجة وإتباع ما يلزم لنجاح عمل هذا النظام.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الحكومية
|a التطوير الإداري
|a الإدارة التربوية
|a الهياكل التنظيمية
|a ليبيا
|
| 700 |
|
|
|a السرحان، خالد علي
|g Al-Sarhan, Khaled Ali
|e مشرف
|9 118534
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13403-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1132129
|d 1132129
|
