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Dispositifs Pédagogiques et Impact des TICE sur L'enseignement / Apprentissage du Français Langue Étrangère

العنوان بلغة أخرى: Educational Devices and the Impact of ICT on the Teaching / Learning of French as a Foreign Language
المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: Lahmar, Rabea (Author)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 227 - 243
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1132234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس اللغة الفرنسية | الممارسات التدريسية | الأجهزة التعليمية | تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Information and Communication Technology | Teaching / Learning FLE | Teaching Practices | Teaching Materials | Higher Education
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المستخلص: This study falls within the field of didactics. Its purpose is a field study on the impact of ICTs on the learning of Algerian university students. This study explores the place of digital in the ways of studying university learners and the use of new technologies by teachers. The analysis is part of a global research. It is of a qualitative, quantitative type where direct observation and interpretation of the data collected dominate. Finally, this research aims to understand the impact of the integration of ICT in teaching practices and to ensure that to make the use of ICT more effective in teaching and learning, it is necessary to put in place the conditions and the necessary tools that allow this learning to function properly on both educational and pedagogical levels.

La présente étude s’inscrit dans le champ de la didactique. Elle a pour objet une étude de terrain qui porte sur l’impact des TIC sur l’apprentissage d’étudiants universitaires algériens. La présente étude explore la place qu’occupe le numérique dans les manières d’étudier des apprenants universitaires et l’utilisation des nouvelles technologies par les enseignants. L’analyse s’inscrit dans une recherche globale. Elle est de type qualitatif quantitatif où dominent l’observation directe et l’interprétation des données recueillies. Enfin, cette recherche a pour but de comprendre l’impact de l’intégration des TICE en pratiques pédagogiques et de faire en sorte que pour rendre l’usage des TIC plus efficace dans l’enseignement apprentissage, il faut mettre en place les conditions et les outils nécessaires qui permettent un bon fonctionnement de cet apprentissage sur les deux plans éducatif et pédagogique.
ISSN: 2708-4663

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