ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توفر متطلبات التعليم الإل...>الوصف

درجة توفر متطلبات التعليم الإلكتروني بوزارة التربية والتعليم العالي في فلسطين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of E-Learning Requirements at the Ministry of Education and Higher Education in Palestine
المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: الشريف، عمار وليد عبدالسلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عواد، مريم عبدالكريم طلال (م. مشارك), أبو معيلق، كرم عطوة (م. مشارك), عدوان، نسرين فضل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 244 - 283
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1132235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المتطلبات التعليمية | مديرو المدارس | المدارس الحكومية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات التعليم الإلكتروني | التعليم الإلكتروني | وزارة التربية والتعليم العالي | E-Learning Requirements | E-Learning | Ministry of Education and Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توفر متطلبات التعليم الإلكتروني بوزارة التربية والتعليم العالي في فلسطين من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الحكومية، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، اعتمدت الاستبانة كأداة أساسية للدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توفر متطلبات التعليم الإلكتروني بوزارة التربية والتعليم العالي في فلسطين من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الحكومية، جاءت كبيرة وبوزن نسبي(96.96%)، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة توفر متطلبات التعليم الإلكتروني بوزارة التربية والتعليم العالي في فلسطين من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الحكومية تعزى لمتغيري الجنس(ذكر، أنثى)، لصالح الإناث، ولمتغير سنوات الخدمة لصالح سنوات الخدمة(أقل من 5 سنوات).ولا توجد فروق في متغير الدورات التدريبية.

This study aimed to identify the degree to which the requirements of e-learning are available at the Ministry of Education and Higher Education in Palestine from the point of view of government school principals and directors. The researchers used the descriptive and analytical approach. 1. The degree of availability of e-learning requirements at the Ministry of Education and Higher Education in Palestine from the point of view of government school principals and principals was large and with relative weight(69.64%). 2-There are statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the average grades of the study sample to the degree of availability of e-learning requirements at the Ministry of Education and Higher Education in Palestine from the point of view of government school principals and directors attributable to the two sex change (male, female), in favor Females, and for the years of service variant in favor of years of service (less than 5 years). There are no differences in the variable of training courses.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.