| LEADER |
04537nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1875584 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a صوالح، روبة
|g Soualah, Rouba
|e مؤلف
|9 502477
|
| 245 |
|
|
|a دور المسرح التعليمي في تنمية قيم المواطنة في المدرسة الجزائرية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Educational Theater in Developing Citizenship Values in Algerian School
|
| 260 |
|
|
|b مركز فكر للدراسات والتطوير
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 176 - 195
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a المدرسة باعتبارها مؤسسة اجتماعية تسعى إلى تنمية القيم التربوية، لاسيما الوطنية منها التي كثيرا ما نلمسها في منهاج مادتي التاريخ والتربية المدنية، ما يؤكد فرضية أن المنهاج التعليمي مرة تعكس التوجهات الكبرى للمجتمعات. وفي ضل كثافة البرامج الدراسية، والتعداد الكبير في الفوج ناهيك عن الزخم التكنولوجي أصبحت الدروس تفتقر لوسائل أكثر نجاعة تستنطق ما تستبطنه من قيم وتبرزها بصورة شخصيات حية تتحاور مع التلميذ، وهذا ما يقدمه بكل احترافية المسرح التعليمي، الذي يتخذ من المسرح وسيلة، ومن التربية ومحتواها مضمونا، من خلال تقنيات مسرحية بسيطة، وهنا يكمن الهدف من هذه الدراسة التي تسعى إلى الكشف عن أهمية المسرح التعليمي في زرعه للقيم الوطنية المتبناة في المناهج الدراسية. ولهذا نجد أنفسنا أمام الإشكالية التالية: كيف يكون المسرح التعليمي وسيلة لتنمية قيم المواطنة في المدرسة الجزائرية؟ وللإجابة عنها تطرقنا للمسرح التعليمي مفهوما وأهدافا، القيم عامة وقيم المواطنة وكيف يمكن للمسرح أن يساهم في تنمية هذه القيم. وتوصلت الدراسة إلى أن المناهج الدراسية غنية بقيم المواطنة وللمسرح التعليمي دور تواصلي كبير بين القيم والتلميذ.
|
| 520 |
|
|
|b As a social institution that seeks to develop educational values, especially national ones that we often see in the history and civic syllabus, the school confirms the premise that the curriculum is a mirror that reflects the great trends of societies. In the density of the study programs, and the large number of training in the regiment, not to mention the technological momentum, the lessons lack more effective means to question the values that they contain and stand out in the form of living personalities who interact with the student, and this is what is presented professionally by the educational theater, which takes the theater as a means, and from education and content guaranteed, through simple theatrical techniques, and here the goal of this study, which seeks to reveal the importance of educational theater in its implantation of the national values adopted in the curriculum. That's why we find ourselves faced with the following problem: How can educational theatre be a means of developing the values of citizenship in algerian school? .To answer them, we discussed the educational theater with a concept and objectives, general values and values of citizenship and how the theater can contribute to the development of these values
|
| 653 |
|
|
|a المواطنة
|a الانتماء الوطني
|a القيم التربوية
|a الوسائل التعليمية
|a المسرح التعليمي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a مسرح تعليمي
|a قيم مواطنة
|a مدرسة جزائرية
|b Educational Theatre
|b Values Citizen
|b Algerian School
|
| 700 |
|
|
|a بلة باسي، مسعودة
|g Bellabaci, Messaouda
|e م. مشارك
|9 504425
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Rihan Journal for Scientific Publishing
|f Mağallaẗ Rīḥān li-l-našr al-ʿilmī
|l 008
|m ع8
|o 2189
|s مجلة ريحان للنشر العلمي
|v 000
|x 2709-2097
|
| 856 |
|
|
|u 2189-000-008-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1132344
|d 1132344
|
