تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>القصة التفاعلية وتنمية الوعي ا...>الوصف

القصة التفاعلية وتنمية الوعي الإدراكي لطفل القرن الواحد والعشرين

العنوان المترجم: The Interactive Story and The Development of Perceptual Awareness of The 21st Century Child
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: إمام، إيمان أحمد حمدى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Imam, Eman Ahmed Hamdi
المجلد/العدد: ع5,6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 19 - 57
DOI: 10.21608/amesea.2016.73510
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القصص التفاعلية | الوعى الادراكى | أطفال العصر الحديث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على القصة التفاعلية وتنمية الوعي الإدراكي لطفل القرن الواحد والعشرين. تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية من الأطفال من سن (8) إلى (14) سنة بنادي الرحاب بمدينة الرحاب وتكونت العينة من (30) طفل. اشتملت أدوات جمع البيانات على قصة تفاعلية، مدونة ملحقة بالقصة، مقياس اتجاه لتنمية الوعي الإدراكي. كما تم استخدام عدة أساليب إحصائية منها؛ اختبار (t-test)، مربع إيتا لحساب حجم التأثير، معامل الكسب المعدل لبلاك. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أطفال العينة التجريبية قبليًا وبعديًا بعد تنمية الوعي الإدراكي من خلال القصة التفاعلية محل البحث لصالح متوسطات درجات الأطفال في المجموعة التجريبية بعديًا. واختتم بعرض أهم التوصيات ومنها؛ ضرورة أن تبنى القصة على المقومات الصحيحة بأن تكون لها فكرة، زمان، مكان، شخصيات، بناء، حبكة، وأحداث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.