| LEADER |
02934nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1875866 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/amesea.2016.73525
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 584150
|a متولي، محمود مصطفى السيد محمد
|q Metwalli, Mahmoud Mostafa Alsayed Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأبعاد الفلسفية والجمالية للفن المفاهيمي والإفادة منها في مجال تدريس التشكيل المجسم
|
| 246 |
|
|
|a Philosophical and Aesthetical Dimensions of Conceptual Art and its Benefit in Teaching Stereo Composition
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 207
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن الأبعاد الفلسفية والجمالية للفن المفاهيمي والإفادة منها في مجال تدريس التشكيل المجسم. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم النحت التركيبي، والبنائية، والبلاطات النحتية، والصياغة التشكيلية، والنظام الهندسي، والنحت الجداري المعاصر، والصرحية. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في الملاحظة، وتم تطبيقها على عينة من طلبة الفرقة الثالثة لكلية التربية النوعية قسم التربية الفنية بجامعة الإسكندرية. وأشارت نتائج البحث إلى تأثير التكنولوجيا بشكل فعلي على القيم الجمالية في منحوتات لها طابع ديناميكي هندسي بعدت عن الشكل التقليدي المتعارف عليه، وأصبح للمشاهد أو المتلقي دورًا أساسيًا في التعامل مع الأعمال النحتية الجدارية ذو الطابع الهندسي ومشاركته كعنصر قوي متفاعل مع أجزاء العمل. وأوصى البحث بضرورة اعتبار الشكل الهندسي شيء أساسي في عملية الفن وبناء التصميم النحتى الجداري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة الجمالية
|a الفن المفاهيمى
|a تدريس التربية الفنية
|a التشكيل المجسم
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 102
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 005,006
|m ع5,6
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_73525.html
|u 1585-000-005,006-102.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1132628
|d 1132628
|
