ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفكر التربوي عند الأديب المقد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الفكر التربوي عند الأديب المقدسي خليل السكاكيني

العنوان بلغة أخرى: The Educational Thought of the Jerusalem Writer Khalil Sakakini
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الجمعية العلمية لكليات الآداب
المؤلف الرئيسي: صلاح الدين، بنان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salah El-Deen, Banan Muhammad
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 675 - 703
DOI: 10.51405/0639-017-002-010
ISSN: 1818-9849
رقم MD: 1132651
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الفكر التربوي | الأديب المقدس | العملية التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الفكر التربوي للأديب المقدسي خليل السكاكيني الذي يعد علما من أعلام النهضة العربية الحديثة، ومن أبرز المفكرين الفلسطينيين ممن أسهموا في المجال التعليمي والثقافي والوطني في فلسطين خلال النصف الأول من القرن العشرين، وذلك من خلال تتبع آرائه الفكرية والتعليمية والسياسية والفلسفية والاجتماعية. واشتملت الدراسة على عدد من المحاور، تناول المحور الأول سيرة السكاكيني وحياته، بينما تناول المحور الثاني السكاكيني ومبادئه التعليمية والتربوية والوسائل التي اتبعها في تحقيق أهدافه التربوية، واشتمل المحور الثالث على موقفه من الامتحانات والواجبات البيتية، وفي المحور الرابع تحدثت الدراسة عن منهاج السكاكيني المعروف باسم "الجديد في القراءة العربية". واعتمدت الدراسة بشكل أساسي على يوميات السكاكيني وكتابه الموسوم ب "الجديد في القراءة العربية" بأجزائه الأربعة. وقد اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهجين الوصفي والتحليلي، وذلك من خلال جمع الحقائق والمعلومات وتحليلها وتفسيرها. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج، أهمها أن السكاكيني تبنى فلسفة تربوية كان لها الأثر المهم في تبديل الكثير من المفاهيم والآراء والأساليب التربوية إلى حد كبير ربما لم يجاره فيه سواه من الذين عملوا في حقله، فكان بذلك مبتكرا وصاحب اجتهاد واسع في العملية التربوية وطرائق التدريس، من خلال تركيزه على تفعيل دور التلاميذ في العملية التربوية، قارنا ذلك بدور المعلم الذي ينبغي أن يكون فاعلا وفق التوجهات التربوية الحديثة.

This study aims to shed light on the educational thought of the Jerusalem writer Khalil Sakakini, who is one of the most prominent Palestinian intellectuals who contributed to the educational, cultural and national field in Palestine during the first half of the twentieth century through his intellectual, educational, political, philosophical and social views. The study included a number of axes, the first axis dealt with the biography of Sakakini and his life, while the second axis dealt with Sakakini and his principles of education and pedagogical methods and followed in achieving its educational objectives, and the third axis included his attitude towards exams and homework.and in the fourth axis the study talked about Sakakini curriculum “New in Arabic reading”.
ISSN: 1818-9849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.