المصدر: | مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |
---|---|
الناشر: | دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |
المؤلف الرئيسي: | علي، سمر سامح محمد محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Samar Sameh Mohamed Mohamed |
المجلد/العدد: | ع18 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 163 - 167 |
ISSN: |
2090-827X |
رقم MD: | 1133164 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02247nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1876413 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a علي، سمر سامح محمد محمد |g Ali, Samar Sameh Mohamed Mohamed |e مؤلف |9 410516 | ||
245 | |a تنمية الخيال لدى الطفل | ||
260 | |b دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |c 2019 |g فبراير | ||
300 | |a 163 - 167 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e "كشف المقال عن تنمية الخيال لدى الطفل. وتناول مفهوم الخيال. واستعراض مصادر الخيال والتي تتمثل في، القرآن الكريم، السيرة النبوية والحديث الشريف، المصادر التراثية، مصادر أخرى. وأوضح أهمية تنمية الخيال لدى الطفل، حيث يودي الخيال إلى تنمية القدرات العقلية، الخيال طريق لاستيعاب الأطفال الثقافة ولأدب، الخيال حقيقة واقعية، والاهتمام به قديم قدم وعي الإنسان بالمعرفة، للخيال دورًا مهمًا في نشأة الحضارة الإنسانية. واختتم المقال بمناقشة أهمية الخيال الأدبي للطفل في مرحلة الطفولة المتأخرة، والتي تمثلت في تنمية مهارة حل المشكلات، تنمية الثقافة العلمية لدى الطفل، تشجيع الأطفال على القراءة والاطلاع، تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطفل، وقدرته على إدراك التفاصيل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
653 | |a تربية الأطفال |a القدرات العقلية |a الخيال |a مهارات التفكير | ||
773 | |4 الادب |6 Literature |c 011 |f ’Adab Al-Aṭfāl: Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 018 |m ع18 |o 1641 |s مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |t Journal of Children's Literature - Research and Study |v 000 |x 2090-827X | ||
856 | |u 1641-000-018-011.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 1133164 |d 1133164 |