| LEADER |
04274nam a2200325 4500 |
| 001 |
1528763 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 608285
|a محمد، ريتا عادل نعيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Gender Perception in Islamic Textbooks:
|b Jordanian Schools as A Case Study
|
| 246 |
|
|
|a الادراك بين الجنسين في الكتب المدرسية الإسلامية:
|b المدارس الأردنية كدراسة حالة
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 102
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14102
|
| 520 |
|
|
|a المدارس عنصر مساهم في تشكيل أفكار مهيمنة وبناء ما يعتبر معرفة حقيقية ومقبولة. والكتب المدرسية جزء لا يتجزأ من التدريس وله حضور كبير جدا. ومع الأخذ بعين الاعتبار التأثير المحتمل للكتب المدرسية على الجيل الأصغر فإن هذه الرسالة تدرس الخطابات المتعلقة بالجنس في كتب مدارس التعليم الإسلامي في الأردن 2006 -2015 للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر. تقليديا وبينما تم التركيز على تمكين المرأة خلال التعليم في دراسة عدد النساء الملتحقات بالمؤسسات التعليمية؛ فإن هذه الرسالة توضح أن تمكين المرأة في التعليم لا يمكن أن يتم تقليله إلى أعداد. وبدلا من ذلك فإنه يجب التركيز على نوعية التعليم التي تتلقاها النساء (والرجال). في حالة هذه الدراسة التركيز على الخطابات المتعلقة بالجنس والمنتشرة في المدارس. وبالإضافة إلى ذلك، من المهم رفع الوعي تجاه حقيقة أن كل الخطابات مبنية اجتماعيا. وهذا يتضمن الكتب المدرسية الإسلامية أيضا. وبعبارة أخرى، وخلافا للاعتقاد الشائع في تقديس الكتب المدرسية الدينية فإن ما توضحه هذه الرسالة هو أن هذه الكتب المدرسية الإسلامية ليست فوق النقد أو الاستطلاع الناقد. من أجل دراسة النموذج البطريركي للتعليم الحكومي في الأردن أقدم تحليل الخطاب في دراسة كتب التربية الإسلامية. والسؤال الأساسي في هذه الرسالة يهدف إلى الإجابة عن ما يلي: ما هي أنواع المواطنين الذي تسعى الدولة لإنتاجها من خلال منهج التربية الإسلامية، وخاصة بين عامي 2006 و 2015؟ في ضوء النتائج التي توصلت إليها، وأزعم أن الدولة تسعى لإنتاج مواطن لن يقوم بأي طريقة، بالتساؤل أو التمرد على الوضع الراهن في البطريركية كليا، فإن الكتب المدرسية تعيد فرض رؤية مركزية للذكور في الإسلام، حيث إطاعة المرأة للرجل مشروعة وطبيعية.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a الكتب المدرسية
|a المدارس الأردنية
|a المدارس الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|a رحمة الله، شاداب
|g Rahemtulla, Shadaab
|e مشرف
|9 608229
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14102-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1133290
|d 1133290
|
