| LEADER |
05299nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1876558 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-041-001-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المخلفي، تركي بن منور بن سمير
|g Al Moklafee, Turki bin Munwar bin Sameer
|e مؤلف
|9 505558
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة القصيم لمهارات البحث العلمي من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of High studies Students at the Faculty of Educational Sciences in Qassim University Possessing to the Scientific Research Skills from their Own Perspective
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2021
|g مارس / شعبان
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا في كلية التربية لمهارات البحث العلمي في جامعة القصيم من وجهة نظرهم، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (78) طالباً وطالبة، تم تطبيق استبانة تكونت من (50) فقرة موزعة على ثمانية مجالات. أظهرت نتائج الدراسة امتلاك طلبة الدراسات العليا لجميع مهارات البحث العلمي بدرجة متوسطة، وأن مجال توثيق المراجع جاء في المرتبة الأولى، وجاء مجال استخدام المعالجات الإحصائية في المرتبة الأخيرة. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة امتلاكهم لجميع مهارات البحث العلمي ككل تعزى لمتغير التخصص، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الاستفادة من دراسة مقرر البحث العلمي في امتلاك مهارات البحث العلمي، وذلك لصالح تقديرات ذوي الاستجابة نعم. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير نشر بحوث في مجلات علمية محكمة، وذلك لصالح تقديرات الذين نشروا أبحاثاً في مجلات علمية محكمة، وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات. منها: تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا، والتركيز على الجانب التطبيقي لمهارات البحث العلمي في مقرر أساسيات البحث العلمي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at investigating the degree of post graduate students possessing to the scientific research skills at the Faculty of Educational Sciences in Qassim University from their own perspective. Where the descriptive method has been adopted. The sample of the study consisted of (78) male and female students, a questionnaire consisted of (50) items divided into eight domains has been applied. The results of the study indicated that the post graduate students Possessing to the scientific research skills showed a moderate degree, and that the domain of references documentation ranked first, while the domain of statistical processing ranked last. The results of the study also indicated that there were no statistically significant differences between the average estimates of the study respondents to all their Possessing degree to the scientific research skills as a whole attributed to the variable of specialization, there were statistically significant differences attributed to the variable of benefiting from studying the scientific research course to acquire scientific research skills, in favor of the estimates of the study respondents who responded "Yes". Additionally, there were statistically significant differences attributed to the variable of publishing research papers in refereed scientific journals, in favor of the estimates of the study respondents who published research papers in refereed scientific journals. The study offered a set of recommendations, including developing the scientific research skills and focusing on the practical side of the scientific research skills in principles for the scientific research course.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a طلبة الدراسات العليا
|a البحث العلمي
|a العلوم التربوية
|a جامعة القصيم
|
| 692 |
|
|
|a درجة امتلاك
|a مهارات البحث العلمي
|a جامعة القصيم
|b Degree of Possessing
|b Scientific Research Skills
|b Qassim University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 001
|m مج41, ع1
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 041
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-041-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1133325
|d 1133325
|
