ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>درجة الإسهام النسبي لبعض العوا...>الوصف

درجة الإسهام النسبي لبعض العوامل الشخصية والتنظيمية في متلازمة الاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Relative Contribution of Some Personal and Organizational Factors in Psychological Burnout Syndrome among Staff at Najran University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: عثمان، عفاف عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج41, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مارس / شعبان
الصفحات: 109 - 127
DOI: 10.36024/1248-041-001-006
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1133376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
هيئة التدريس | الاحتراق النفسي | المقاييس النفسية | الخصائص السيكومترية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل الشخصية والتنظيمية | متلازمة الاحتراق النفسي | أعضاء هيئة التدريس | Personal and Organizational Factors | Burnout Syndrome | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الإسهام النسبي لبعض العوامل الشخصية والتنظيمية في متلازمة الاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران، في ضوء بعض المتغيرات (التخصصات النظرية والعملية -سنوات الخبرة- الدرجة العلمية- النوع)، وتكونت عينة الدراسة من(85) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم تطبيق مقياس الاحتراق النفسي من تصميم Christina Maslach and Susan Jackson، استبانة لقياس العوامل الشخصية والتنظيمية، وقامت الباحثة بمعالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج SPSSمن خلال حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية ومعاملات الارتباط والانحدار الخطي وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: وجود مستويات متباينة من الاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة عند مستوى (0.01) بين العوامل التنظيمية والشخصية والاحتراق النفسي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 تعزى لأثر المتغيرات الديموغرافية موضوع الدراسة، وأن العوامل التنظيمية والشخصية تسهم بنسبة (36.8%) في ظهور متلازمة الاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران.

The study aimed to identify the degree of the relative contribution of some personal and organizational factors to burnout syndrome among faculty members at the University of Najran, in light of some variables (theoretical and practical disciplines - years of experience - academic degree - gender), and the study sample consisted of (85) members of the body Teaching was chosen randomly, and the Burnout Scale was applied designed by Christina Maslach and Susan Jackson, a questionnaire to measure personal and organizational factors, and the researcher processed the data statistically using the SPSS program by calculating averages, standard deviations, correlation coefficients and linear regression, and the study reached several results, including: The presence of varying levels of psychological burnout among faculty members at the University of Najran, and the existence of a positive and significant correlation relationship at the level (0.01) between organizational and personal factors and psychological burnout, the absence of statistically significant differences at the level of 0.05 due to the impact of demographic variables of the subject of the study, and that the organizational and personal factors It contributes (36.8%) to the emergence of burnout syndrome among faculty members at Najran University.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.