ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية في أدب الأطفال...>الوصف

القيم التربوية في أدب الأطفال : أناشيد التعليم قبل المدرسة أنموذجآ

المصدر: دراسات تربوية
الناشر: المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، عمر أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 11, ع 21
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يناير
الصفحات: 67 - 107
ISSN: 1858-6082
رقم MD: 113351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية التفكير الإبداعي | أناشيد الأطفال | أدب الأطفال | أغاني الأطفال | رياض الأطفال | شعر الأطفال | ثقافة الأطفال | كتب الأطفال | علم نفس الطفل | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

676

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة - والتي تعتمد على النص الشعري المقدم للأطفال- لإبراز أهمية القيم التربوية في بناء الشخصية السوية التي تحققها تلك القيم باعتبار أن القيم توجه نشاط الطفل وتعكس الواقع، فهي أفكار أو ظواهر للوعي الاجتماعي، يعبر الناس بواسطتها عن واقعهم وأهدافهم . وهذا يوجب على الشاعر أن يكون ذا معرفة بالمثل الاجتماعية والمفاهيم الثقافية التي تعبر عن واقع الطفل حسب مراحل تكوينه المعرفي والإدراكي حتى يتمكن من طرح القيم الملائمة له. هذا وتنبع أهمية هذا البحث من خصوصية عالم الطفل من خلال تدرجه الذي يوجب على الشعراء التدرج في أساليبهم التعبيرية واختيارهم للألفاظ سواء على مستوى الكلمة المفردة أم المركبة بما يتناسب وإدراك الطفل. وقد قام الباحث بدراسة القيم في النصوص الشعرية المقدمة للأطفال من خلال مقرر مرحلتي رياض الأطفال والتمهيدي للمستويين الأول والثاني، للكشف عن القيم السائدة في أدب الأطفال ليتمكن من تحديد موقع الأدب من التغييرات السلوكية والتعليمية والعقدية وغيرها، ومدى استجابة الطفل لها. استعرض الباحث في الدراسة التطبيقية أهمية القيم ودلالتها التربوية، توصل من خلالها إلى نتائج مهمة تبين سمات وخصائص القيم وآثارها في الفرد والمجتمع وخاصة على الأطفال .ولتحقيق ذلك تبع الباحث منهج تحليل المحتوى بدراسة النصوص موضوع الدراسة وتصنيفا النصوص حسب قيمها ومجالاتها.

This study dealt with poetic texts presented to kindergarten children with the objective of highlighting the education values of these texts. It is believed that values are abstracts that direct children's activities and shape their identity. Values are ideas that reflect social awareness and through values people express their identity and objectives . This situations makes it necessary for the poet to be fully aware of the social values and cultural concepts that appeal to children at their different cognitive development at stages. The importance of this research stems from the uniqueness of the children's world which requires the poet to select his/her expressions and words in a graded way that suits the children cognitive level. The researcher has conducted an investigation into the poetic texts presented to kindergarten children (first and second level) to identify the dominating values that prevail in child's literature to see how this literature sustains the children's psychological, educational and belief development. Through this empirical study, the researcher explored the significance of values that prevail in the poetic texts and their educational connotations . Some important results were attained. These results revealed the specific characteristics and features of the values and their impact on children and on the society at large. The researcher has adopted the content analysis approach through which the target poetic texts were classified according to their values and fields
ISSN: 1858-6082
البحث عن مساعدة: 654761

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.