ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لإعداد معلمي الرياض...>الوصف

تصور مقترح لإعداد معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: القرني، هياء علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المزيني، تهاني بنت عبدالرحمن بن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع71, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 84 - 127
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1133823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | معلمو الرياضيات | المهارات التعليمية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لإعداد معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. وتطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة عناصر، وهى مهارات القرن الحادي والعشرون، مهارات معلم القرن الحادي والعشرون، وأن معلم القرن الحادي والعشرين لا بد أن يمتلك الأدوار التالية (المتضامن، النموذجي، القائد، المتعلم، المهيأ)، معلم رياضيات القرن الحادي والعشرين، كما صاغ البحث مبررات وضع التصور المقترح كترجمة لتوصيات كثير من الدراسات التي أكدت على ضعف مخرجات برامج إعداد معلمي الرياضيات، وإلى الحاجة الماسة لإكساب الطلاب المعلمين في قسم الرياضيات مهارات القرن الحادي والعشرون من خلال التنمية المهنية للمعلمين، واختتم البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها إعداد هيئة تدريس وتدريبهم على مهارات القرن الحادي والعشرون وطرق التدريس الحديثة والمناسبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.