المصدر: | عالم التربية |
---|---|
الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
المؤلف الرئيسي: | القرني، هياء علي محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | المزيني، تهاني بنت عبدالرحمن بن علي (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع71, ج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 84 - 127 |
ISSN: |
1110-4406 |
رقم MD: | 1133823 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لإعداد معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. وتطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة عناصر، وهى مهارات القرن الحادي والعشرون، مهارات معلم القرن الحادي والعشرون، وأن معلم القرن الحادي والعشرين لا بد أن يمتلك الأدوار التالية (المتضامن، النموذجي، القائد، المتعلم، المهيأ)، معلم رياضيات القرن الحادي والعشرين، كما صاغ البحث مبررات وضع التصور المقترح كترجمة لتوصيات كثير من الدراسات التي أكدت على ضعف مخرجات برامج إعداد معلمي الرياضيات، وإلى الحاجة الماسة لإكساب الطلاب المعلمين في قسم الرياضيات مهارات القرن الحادي والعشرون من خلال التنمية المهنية للمعلمين، واختتم البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها إعداد هيئة تدريس وتدريبهم على مهارات القرن الحادي والعشرون وطرق التدريس الحديثة والمناسبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-4406 |