A new report 2024 has been added
Feedback

Send us your feedback!









Home > نماذج من الإشكالات الصوتية في...>Description

نماذج من الإشكالات الصوتية في تعليم العربية للناطقين بالفرنسية واقتراح حلول لها

Source: مجلة التواصل اللساني
Publisher: مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
Main Author: الهيشري، الشاذلي (مؤلف)
Volume/Issue: مج23, ع1,2
Peer Refereed: Yes
Country: المغرب
Date: 2020
Pages: 291 - 330
ISSN: 0851-6774
MD No.: 1133932
Content Type: بحوث ومقالات
Language: Arabic
Database(s): AraBase
Subjects:
اللسانيات الصوتية | الأساليب التدريسية | اللغة العربية | اللغة الفرنسية
Author's keywords:
اللغة الأم | تداخل الألسن | الاكتساب اللغوي | التحليل التقابلي | النظام الصوتي "الحروف، الحركات" | المقطع | النبر | التنغيم | الوقف
Online Access:
PDF (Image)     
Cover Image QR Code

Number of downloads

21

Saved in:
Abstract: تندرج الحاجة إلى اكتساب لغة ثانية أو أكثر ضمن ظاهرة «تداخل الألسن» التي هي سمة من السمات المميزة للغات في كل العصور تقريبا وخاصة في العصر الحديث، ولها تجليات في المستويات الصوتية والصرفية والتركيبية والدلالية. غير أن تداخل اللغات في المستوى الصوتي يبدو أعقد صورة وأكثر إشكالا لأن اللغات في الأساس هي أصوات، والأصوات هي المدخل الأول للاكتساب اللغوي وعليها تقوم مهارات الاستماع والمحادثة والقراءة والكتابة. والإشكالات الصوتية الناجمة عن التداخل بين اللغات في المستويين المنطوق والمكتوب تعود إلى عوامل نفسية وثقافية واجتماعية، وإلى خصائص اللغة الأم وخصائص اللغة الثانية، وإلى الطريقة المتبعة في التدريس. ونلخصها أثناء البحث في تساؤلات عديدة. ونتوسل في معالجة التساؤلات العديدة المطروحة في البحث بالتحليل التقابلي؛ وهو منهج علمي تعليمي، الهدف منه تحديد أوجه الشبه وأوجه الاختلاف بين اللغات والتنبؤ مواطن السهولة والصعوبة في الاكتساب اللغوي.
ISSN: 0851-6774

Similar Items


© 2025 AlMandumah. All Right Reserved.