ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر المدونة الصوتية في تحسين أ...>الوصف

أثر المدونة الصوتية في تحسين أداء متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في مهارات الاستماع

العنوان المترجم: The Impact of The Podcast on Improving the Performance of Non-Native Arabic Language Learners in Listening Skills
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخزاعلة، سامي توفيق جميل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khazaleh, Sami Tawfiq
مؤلفين آخرين: مقابلة، نصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 329 - 357
DOI: 10.33985/0531-025-004-013
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 1051857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | المدونة الصوتية | مهارات الاستماع | المهارات اللغوية | مركز اللغات | جامعة آل البيت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدونة الصوتية | مهارات الاستماع | تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | Podcast | Listening Skills | Teaching Language to Non-Native Speakers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر المدونة الصوتية في تحسين مهارات الاستماع لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى الثالث بمركز اللغات في جامعة آل البيت في الأردن، في الفصل الأول من العام الجامعي 2018/ 2019م بلغ عددهم (٣٠) متعلما ومتعلمة، اختيروا بالطريقة القصدية، استخدم المنهج شبة التجريبي، حيث وزع أفراد الدراسة بالتساوي إلى مجموعتين متكافئتين، تجريبية، درست نصوص الاستماع بالمدونة الصوتية، وضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وقد أعد اختبار الاستماع من نوع الاختيار من المتعدد تألف من عشرين فقرة بعد التحقق من صدقه وثباته لقياس مدى تمكن أفراد الدراسة من مهارات الاستماع وأظهرت نتائج الدراسة فروقا دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات أداء أفراد مجموعتي الدراسة في كل مهارة من مهارات الاستماع منفردة ومجتمعة لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بإجراء دراسات مشابهة للكشف عن أثر المدونة الصوتية في المهارات اللغوية الأخرى.

The purpose of the study was to investigate the effect of the podcast in improving listening skills among non-native Arabic language learners in the third level at the languages center in Al-Bayt University in Jordan.; at the first semester of the Academic year 2018/2019; totaling (30) male and female learners selected through available sampling. The study adopted the quasi experimental approach, as the patricians were divided equally into an experimental group studied through the podcast and a control group studied through the traditional method. A multiple choice listening test of 20 items was administrated after checking its validity and reliability to measure the participants' mastery of the skills. The findings showed that there are significant statistical differences at the level of (α =0.05) between the means of the performance of both groups on each skill separately and on them as a whole in favor of the experimental group. Based on the findings, the researchers recommended conducting similar studies to explore the effect of the podcast on other language skills
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.