ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القصص القرآني في الدراسات التر...>الوصف

القصص القرآني في الدراسات التربوية

العنوان المترجم: Quranic Stories in Educational Studies
المصدر: مجلة بحوث كلية الآداب
الناشر: جامعة المنوفية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: القرشي، منال بنت منصور محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 1409 - 1437
DOI: 10.21608/SJAM.2018.144476
ISSN: 2090-2956
رقم MD: 1134596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القصص القرآني | المناهج التربوية | التربية القرآنية | القيم الأخلاقية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن القصص القرآني في الدراسات التربوية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الاستقرائي التحليلي. وتناول البحث القصص القرآني من حيث مفهومه، وأنواعه حسب الموضوع وحسب الطول والقصر، وأغراضه، وتكراره مع اختيار قصتين كنموذج للتطبيق حيث قصة سيدنا إبراهيم، وقصة موسى، وأكد البحث على أن هناك حكم وأسرار لتكرار القصص القرآني عمومًا منها، بيان بلاغة القرآن في أعلى مراتبها، وقوة الإعجاز. كما تم الفصح عن سبب عدم تكرار قصة يوسف عليه السلام ومنها، حرص الإسلام على صيانة الأعراض. كما استشهد البحث بالدراسات التربوية التي لها علاقة بالقصص القرآني، وإيضاح المقصود بالدراسات التربوية، والدراسات التربوية في القصص القرآني، والعلاقة بين الدراسات التربوية وكتب التفسير وعلوم القرآن. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، العلاقة بين التربويين وكتب التفسير وعلوم القرآن في دراساتهم التربوية المتعلقة بالقصص القرآني ضعيفة وهشة في أغلب الأحيان. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، كتابة بحوث مشتركة بين التربويين والمتخصصين في تفسير القرآن الكريم وعلومه، يكتب كل منهما في مجاله، ليحدث التكامل المنشود وتتحقق كثير من الغايات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2090-2956

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.