العنوان بلغة أخرى: |
The Status QUO of Information Security from the Perspective of Employee in the Information Units in the Jordanian University Libraries and Difficulties they Face |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | المصالحة، حسام محمد فهد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | طه، نشروان ناصر حسن (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 111 |
رقم MD: | 1134731 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الاردنية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع أمن المعلومات من وجهة نظر العاملين بدوائر المعلومات في مكتبات الجامعات الأردنية، وتقصي أهم الصعوبات التي تواجههم، ومعرفة أثر متغيرات (سنوات الخبرة، ونوع الجامعة، والمستوى الوظيفي، والتخصص) في واقع أمن المعلومات، وفي الصعوبات التي تواجههم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين بدوائر المعلومات في مكتبات الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة للعام الجامعي 2015- 2016 وعددهم 96 موظفا، استجاب منهم 84، أي ما نسبته (87.5%). ولغرض تحقيق أهدف الدراسة جرى تطوير استبانة لتقدير واقع أمن المعلومات، الذي تم تقسيمه إلى خمسة محاور، وهي: أمن البنية التحتية، وسياسة أمن المعلومات، وحماية البيانات الإلكترونية، وإجراءات حماية أنظمة وشبكات الحاسوب، والتحكم بالوصول لنظم المعلومات. واشتملت الاستبانة أيضا على الصعوبات التي تواجه العاملين بدوائر المعلومات. أظهرت النتائج أن واقع أمن المعلومات في المكتبات الجامعية الأردنية كان متوسطا، وأن محوري إجراءات حماية أنظمة وشبكات الحاسوب، والتحكم بالوصول لنظم المعلومات حازت على مستوى مرتفع، أما باقي المحاور فكانت من المستوى المتوسط، وأشارت لنتائج أن قسم الصعوبات حاز على مستوى متوسط، وتبين أن أهم الصعوبات التي تواجه العاملين بدوائر المعلومات في المكتبات الجامعية هي نقص عدد الموظفين المتخصصين في أمن المعلومات. كما بينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في واقع أمن المعلومات تعزى لمتغيري المستوى الوظيفي والتخصص، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيري سنوات الخبرة ونوع الجامعة، وتبين وجود فروق دالة إحصائيا في الصعوبات التي تواجههم تعزى لمتغير التخصص، في حين تبين عدم وجود مثل هذه الفروق تبعا لمتغيرات سنوات الخبرة، ونوع الجامعة، والمستوى الوظيفي. |
---|